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郎咸平：捐献以什么为基础？它是没有规则的。只管捐款，不管税收，这是很荒谬的。但是我告诉你，针对中学生的这个事情，一定要通过一个规则来做分配。我们可以这么理解，一个没有规则的分配叫“捐献”，而一个有规则的分配叫“税收”。
八、以公平公正为纲，建设法制社会
观众：郎教授您好，我有一个问题，就是你刚才说香港、新加坡等地的崛起，在很大程度上是有严刑峻法作保障。其实在我心里，我是非常害怕严刑峻法的，因为我前几天看新华网上的报导，在中国官员的各种犯罪案件当中，减刑缓刑的比例超过50％，而普通民众的减刑缓刑比例却低于10％。前一段时间，有人因从ATM机上非法取走了17万元而被判了无期徒刑。我现在想问一下，如果银行把我的17万给非法占据了，又不还给我，银行的行长是不是需要判无期徒刑呢？
郎咸平：我同意，我非常同意你的观点。我本来是不想讲的，但你却逼我要回答你这个问题了。我用一种比较理性的方式来回答你的问题。胡锦涛在十七大工作报告里面提出要构建一个“公平正义”的社会，这就是对你这个问题的直接回答。
我国的领导人，包括邓小平在内，这些人讲的事情不是那么简单的。比如“50年不变”，不是那么简单的，他们一定是对这个制度有一个透彻的理解才会这么说。胡锦涛总书记干吗在这个时候谈“公平公正”？十七大报告里面治国的方针是什么？就是要给老百姓提供一个干净公平公正的环境，你讲的这种现象才不会发生。
我们再往下引申一下，你刚刚讲的这个问题，我们能不能解决？我们怎么解决？我跟各位讲，香港的公平公正不是绝对的，也有很多的问题。但相对于我国澳门、台湾、内陆等地区来说，它是做得比较好的。香港这么一个以公正公平为纲的经济社会是我们学习的榜样。再比如说，对于《物权法》、《劳动合同法》，我赞不赞成呢？我肯定是赞成的。那么我们该不该有《物权法》？道理上讲应该是要有的。该不该有《劳动合同法》？当然也是应该要有的。可是我跟你讲，你问的问题太深刻。《物权法》也好，《劳动合同法》也好，虽然它们都是对的，但是它们的执行是不是公正公平呢？不敢肯定。一部法律，在执行中不公平、不公正，到最后就会害了老百姓。而这也是党中央提出“促进社会公平正义”，“建设和谐社会”的原因。
第12讲
大学生为什么找不到工作
？ 为什么美国大学生专业不对口能找到工作；而我们中国大学生专业不对口就找不到工作？
？ 如果你不来听我讲课，你一辈子都不知道为什么找不到工作。
？ 你们找不到工作，也是因为国家产业链定位的错误，而且这种现象会随着我们大学毕业生人数的增多而持续恶化。
从1999年开始，我国高校开始实施扩招政策。2000年，我国普通本专科在校大学生为556万人，2005年这一数字达到了1 562万人，5年间扩招了1 006万大学生。根据国家教育事业发展“十一五”规划纲要，到2010年普通本专科将达到2 000万人，将再扩招438万人。与此同时，大学生找工作也日渐困难。近年来，全国各地的毕业生招聘会都呈现了“爆棚”的景象。在某些极端案例中，我们看到，大学生卖出“白菜价”，名校生不得不去养猪、卖肉、陪聊、乞讨……那么，大学生为什么找不到工作呢？
一、内地大学生就业形势严峻
今天各位来宾都是大学生吧！我们这次来谈一下内地大学生找工作的话题。2007年各专业毕业生的就业率如下：工商管理专业就业率是58％；工科的管理专业是50％多；农学专业最好，达到78％；法学、教育、媒体和医学都在30％左右。如果按照这个比例发展下去，在座的各位失业的起码占一半。找不到工作就不能结婚，也就不能生子。还有一些消息，根据我们所搜集的资料，很多雇主招收本科生当洗脚工，工资是800元至1 200元。
从中我们可以看出，大学生的就业形势严峻。我再给大家一个资料，1998年内地高校毕业生人数为108万，而四年之后人数上升至559万，但是大部分都找不到工作。为什么找不到工作？是你们的水平不够吗？不是。我看你们都比我聪明。我注意到我们媒体的报导，以及内地很多专家学者的讨论，我可以清楚地告诉各位，他们的分析都是错的。
其中一个流传最广的原因是大学生的专业不对口，我觉得这不是很充分的理由。我在美国很多学校教过书，如芝加哥大学和密歇根大学，在香港和内地的学校也教过。但我从来没见过一所大学的毕业生是专业对口的。所以专业不对口，好像是一个正常现象。
为什么美国大学生专业不对口能找到工作，而我们中国大学生专业不对口就找不到工作？这不太合理吧。美国大学毕业生的就业率极高，很多国家比美国更高。
我刚才讲到1998年内地高校毕业生人数为108万，2008年是559万。我还向你们提到一家洗浴中心招聘大学生。2005年12月18日，成都大学生当起了草鞋匠。我已经53岁了，老伴也快50岁了，我们指望女儿毕业后帮上忙，可是现在看起来不行，她自己都养活不了自己。那么以后我们老俩口的生活怎么办？
这个现象非常严峻。我再告诉各位，情况还不止如此。你们大学毕业之后，父母亲怎么办？你们刚工作几年，父母亲就生病了怎么办？如果你父母亲退休了再生病又怎么办？中国的医药费之贵是你们不可想象的。我虽然算混得比较好的，但现在很担心，如果父母得了慢性病怎么办？
我们为什么没有信心呢？因为我们医疗系统出了问题。所以当你综合分析这些问题时，你会发现大学生失业不是一个简单的问题——既关系到你自己，也关系到你父母。当然我们得弄明白，香港大学生的比例非常高，达到80％～90％，美国是60％～70％，欧洲日本也是这样。可是为什么他们的大学生找得到工作，我们的却找不到？要知道我们中国大学生的比例非常低！
当初我们的大学为什么要合并，要扩招？我们来看这份关于中国大学生比例的资料，中国有10多亿人口，可只有108万大学生，这个比例极低。中国要走入世界发达国家的前列，大学生的比例必须很高，至少要和美国一样。因为大学生数量越多，我们的生产力就越高。为了提高大学生的素质，我们的高校在1998年之后大量合并扩招，培养出这么多的大学生，而最后的结果却是失业。原因何在？
二、中国根本就不是制造业大国
这个问题我再换个角度讲。2008年1月～2月，国家公布了一些数据，这些数据是怎么回事呢？在深圳地区，大量企业倒闭。倒闭的都是什么企业呢？制造业。你们有多少人认为中国是制造业大国？你们既然来当嘉宾，我今天就把你们的错误想法全部扭转过来。如果你到现在还认为中国是制造业大国的话，我会告诉你，你错得离谱。中国根本就不是媒体上所报导的制造业大国，谁是真正的制造业大国啊？美国。
你以为制造业就生产衣服、运动鞋和茶杯吗？这是制造业吗？不是！真正的制造业是一条产业链。包括哪几个环节？我告诉你们，制造业总共有7个环节，包括制造、产品设计、原料采购、仓储运输，定单处理、批发经营和零售。
今天我把制造业的7个环节称为“6加1”式。什么意思呢？制造是单独的一部分，就是“1”。剩下的产品设计、原料采购、仓储运输、定单处理、批发经营以及零售，这6个环节加在一起就是“6”。我们像央视的节目一样称之为“6加1”吧。
“1”是硬的生产环节，“6”是软的生产环节。那么各位知不知道，什么叫做国际分工？以美国为主导的国际分工是什么意思？就是把“6加1”里面最差的“1”放在中国做。这个“1”有什么特色呢？告诉你们，它有三大特色：第一浪费资源，第二破坏环境，第三剥削劳工。显然，有这三大特色的制造业，美国肯定不会把它放在本国，而是放在中国。美国把什么留下来了呢？把“6”留下来了，这个“6”就是之前提到的，从产品设计一直到零售的6个环节。同学想一想，这种产业链分工是不是对我们极端不利？我们中国是一个大工厂，全世界把各种类型的工厂（包括有污染的、没污染的、科技含量高的、没有科技含量的……），全部搬到中国。看起来我们是在工业化，实际上我们是在替美国人打工。你知道为什么吗？我以各位同学去年最关心的玩具产业为例。
去年我国的玩具产业在美国出现了很多麻烦，美国政府说这个玩具含铅量过高，有这样那样的问题。各位同学想一想，我们的含铅量怎么会高呢？是美国人叫我们放这么多的铅，我们才放的。我们把玩具卖给你，你就批评我们的产品含铅量过高，这不是按照你们美国人的标准设计的吗？
美国如此欺压我们的玩具行业，那我们就看看我们的玩具产业创造了多少价值。现场女同学不少，我们就谈谈女孩子都很喜欢的芭比娃娃。一个芭比娃娃在美国沃尔玛商场的零售价相当于10美金，而中国工厂的出厂价是多少？1美金。那么从“6加1”的模式来看，“1”创造了1美金，“6”创造了剩下的价值。
三、是什么导致中国大学生找不到工作
“6”创造的价值既不污染环境，也不剥削劳工，却最需要大学生。懂了吗？“1”是不需要大学生的。真正需要大学生的是“6加1”模式中的“6”，而不是“1”。原来在高校扩招之前，我们没有搞清，我们是不需要这么多大学生的，因为我们的制造业处于�