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他也有《戏赠蔡小香四绝》，其中两首是这样的：“眉间愁语烛边情，素手掺掺一握盈。艳福者般真羡煞，佳人个个唤先生。”“轻减腰围比柳姿，刘桢平视故迟迟。佯羞半吐丁香舌，一段浓芳是口脂。”如此公子哥一般的生活写照，恰好说明了“天涯五友”当时在艺文活动之余的另一个侧面。他们的这段经历，不仅在当时令他难忘，就是后来他到了杭州任浙江省立第一师范学校艺术教师时仍有这种情感的影子。
“天涯五友”之间的友情是真诚的，同时又是令他们彼此留恋的。即便是李叔同于1901年暂时离沪北上，他也要在《南浦月·将北行矣留别海上同人》流露出这样的情怀：
杨柳无情，丝丝化作愁千缕。惺忪如许，萦起心头绪。谁道销魂，尽是无凭据。离亭外，一帆风雨，只有人归去。
1926年夏，早已出家的李叔同到上海时也曾专程到过城南草堂旧址，当他知晓当年的城南草堂已变成念佛的“超尘精舍”后，便又留下了“真是奇缘，那时候我真有无穷的感触啊”的感慨。
事实上李叔同除了写诗文外，还参与书画活动。1900年春，他与友人就在上海组织了“上海书画公会”，交结了许多名画家。他自编过《李庐印谱》和《李庐诗钟》。这正是他20岁的年头，艺术成绩如此，使他自己也愿意表白“二十文章惊海内”了。
结识风尘女
李叔同虽然是“二十文章惊海内”，但他很快明白这只不过是一纸空文；眼见得八国联军攻陷津京，清政府签订了空前屈辱的《辛丑条约》，只留得“新鬼故鬼鸣喧哗”，呜呼，这恰是：“感慨沧桑变，天边极目时。晚帆轻似箭，落日大如箕。风卷旌旗走，野平车马驰。河山悲故国，不禁泪双垂。”满腔忧愤无处发泄，他玩起了寄情声色的人生游戏来，也就是十分自然的事。
李叔同的这一段生活插曲，时间应该不长，到了1901年秋他入南洋公学后，他已经自觉到脱离这种生活的必要性。而从可查证的文献分析，他至少应该在1902年秋即已对公子哥的生活有了担心。1902年秋，李叔同有一封写给许幻园的信，其中写道：“……小楼兄在南京甚得意，应三江师范学堂日文教习之选，束金颇丰，今秋亦应南闱乡试，闻二场甚佳，当可高攀巍科也。××兄已不在方言馆，终日花丛征逐，致迷不返，将来结局，正自可虑。专此，祗颂行安！不尽欲言。”这封信里写到了在南京颇为得意的“小楼兄”（即“天涯五友”之一的张小楼），但更值得注意的是“××兄已不在方言馆，终日花丛征逐，致迷不返，将来结局，正自可虑”这段话说明李叔同已决心放弃“花丛征逐”的生活。
第一部分声色情场（2）
退出中怀有同情
当然，放弃声色情场的生活，并不意味李叔同对阁楼女子们缺乏个人之间的情感，名妓李苹香（右）况且李叔同交往的应该多是艺妓。比如，1912年李叔同在杭州任教的时候写过一首歌曲《早秋》，这长短句“仿词体”歌词中，他尽情发泄过他的情感：
十里明湖一叶舟，城南烟月水西楼。几许秋容娇欲流。隔著垂杨柳。
远山明净眉尖瘦，闲云飘忽罗纹皱。天末凉风送早秋。秋花点点头。
当年临水西楼阳台上的隔柳娇容，想必如今也不知不觉中姿色逍逝了吧！明湖轻舟，傍晚凉风，你也一定跟我怀着同样的感情，无奈而又坦然的送去一个又一个春秋……
放弃声色情场的生活，也不完全意味李叔同对情场生活的抵触。比如，1904年的时候，李叔同曾为铄镂十一郎著的人物传记《李苹香》写了序言。李苹香是当时上海的名妓，有才女之称。李叔同为《李苹香》一书作序，多少是在感怀当初与她的交往。此外，李叔同还有数首书赠李苹香的诗，而李苹香也有诗作赠与李叔同。
不必为贤者讳
需要指出的是，对于李叔同这一段寄身声色情场的生活，许多研究者和李叔同的景仰者常常自觉不自觉地回避或干脆否认。经常可以遇到这样的情况：如果在一个研讨会上有学者提到李叔同的这段历史，必有人站出来与之辩论，其情绪之激动难以用言语表达。其实这真是不应该发生的事情。李叔同不是生活在真空之中，他也是李叔同赴日留学前的演剧照
人，凡人均会有性情方面的多面性，况且当时他还生活在清末的那个乱世之中。且不谈那样的生活对于当时每一个佳公子来说是否属于正常，仅从李叔同为《李苹香》一书写的序便可知他当时对这样的生活是赞同的，即便是偶尔涉足。
游戏归游戏，寄身也只是暂时。他的艺术造化使他不甘心仅浪迹于声色场上、藏身于艺妓们的闺阁之中。早在少年时代，李叔同就是一位戏剧爱好者，在秦楼楚馆、歌台舞榭，经常可以看到他的身影。他结识了许多京剧名角：孙处、杨小楼、刘永奎，而对梆子坤伶杨翠喜的演艺又格外欣赏，以致隔三岔五必去捧场。在1905年秋赴日留学之前的上海期间，李叔同至少票演过两出戏，即京剧《蜡庙》和《白水滩》。他在《蜡庙》中饰黄天霸和褚彪，在《白水滩》中饰穆玉玑。
第一部分执教一师（1）
位于杭州贡院前的浙江省立两级师范学校的前身是建立于1899年的养正书塾。李叔同来该校任教的第二年即1913年，校名改为浙江省立第一师范学校。目前浙江省立第一师范学校旧址（今为杭州高级中学）为浙江省重点文物保护单位。
艺教：不经意的因缘之果
李叔同到日本学习艺术，显然是有意做一个艺术家。他从事艺术，本不是为了做一名艺术教师。他的学生吴梦非曾在《一代名师》中回忆了李叔同对他说的一句话：“我在日本研究艺术时，自己万万没有料到回国后会当一名艺术教员的……”但他确实还是做了教师了，也许就在这个时候，他在现实生活中已意识到担任艺术教师这一职务，同样可以为中国的艺术事业大显一番身手。回国以后，李叔同先是在天津执教图画。到上海后，他在杨白民主持的城东女校任教文学、音乐。《太平洋报》创刊后，他有了几个月的办报经历（这段经历可以看作是他以另一种形式在普及推广艺术）。他到杭州从教，在浙江省立第一师范学校从事了六年左右的艺术教师工作（包括在南京高等师范学校的兼职），直至出家。
李叔同到浙江省立第一师范学校任教，客观上乃《太平洋报》停刊，恰也正逢国内缺乏艺术教师。他的同事姜丹书先生在《弘一大师永怀录·传一》中说过：“方清之季，国内艺术师资甚稀，多延日本学者任教。余先民国一年受聘入是校，而省内外各校缺乏艺师也如故；于是校长经子渊氏，特开高师图画手工专修科，延聘上人主授是科图画及全校音乐。上人言教之余，益以身教，莘莘学子，翕然从风。”李叔同的到来，可谓给当时的艺术教育界注入了活力。当然，李叔同到浙江省立第一师范学校任教也是有条件的。冯蔼然在《忆画家潘天寿》一文中记述了这样一段轶事：“经校长以留日同学情谊，恳李来兼任美术、音乐，他提出设备条件，是每个学生有一架风琴，绘画室石膏头像、画架等不能有缺。校长以为在学校缺钱、市上缺货的情况下，风琴每人一架的要求，实嫌过高。李叔同先生的答复是同学出去教唱歌，不会弹琴不行。教授时间有限，练习全在课外，‘你难办到，我怕遵命’。经校长想尽办法，弄到大小风琴二百架（够要求的半数），排满在礼堂四周、自修室、走廊上，再请他来看过。”此段轶闻或有夸张之处，但至少可知李叔同对艺术科的教学是很认真的。在李叔同的主持下，浙江省立第一师范学校校园内的艺术气氛十分浓厚。他的弟子丰子恺对此的描述是：“……我做中小学生的时候，图画、音乐两科在学校里最被忽视。那时学校里最看重的所谓英、国、算，即英文、国文、算术，而最看轻图画、音乐……因此学生上英、国、算时很用心，而上图画、音乐课时很随便，把它当作游戏。”丰子恺接着说：“然而说也奇怪，在我所进的杭州师范里（即现在贡院前的杭州第一中学的校址），有一段时期情形几乎相反：图画、音乐两科最被看重，校内有特殊设备（开天窗，有画架）的图画教师，和独立专用的音乐教室（在校园内），置备大小五六十架风琴和两架钢琴。课程表里的图画、音乐钟点虽然照当时规定，并不增多，然而课外图画、音乐学习的时间比任何功课都勤；下午四时以后，满校都是琴声，图画教室里不断有人在那里练习石膏模型木炭画，光景宛如一艺术专科学校。”
硕果累累，私心大慰
这一所本不是艺术专科学校的学校之所以要被看成是“艺术专科学校”，这当然是由于李叔同的缘故了。商务印书馆于1914年曾出版过《黄炎培考察教育日记》，其中在谈到浙江省立第一师范学校时曰：“其专修科的成绩殆视前两江师范专修科为高。主其事者为吾友美术专家李君叔同（哀）也。”如今回顾李叔同在浙江省立第一师范学校六年的艺术教育实践，至少有四个方面的成就值得人们记取，同时这四个方面的成就也是他对中国艺术教育的重大贡献。
首先，李叔同在浙江省立第一师范学校期间做出了几项开创性的艺术教育业绩。主要表现在：
参与创办《白阳》杂志。1913年，浙江省立第一师范学校校友会发行《白阳》杂志，其创刊号封面由李叔同设计，全部文字，也由他用毛笔书写石印。他把自己所作的《春游》三部合唱曲、《今世欧洲文学之概观》《西洋乐器种类概说》等等一并发表在刊物上。这种