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时间：2001年7月
调查范围：清华大学、中国人民大学、首都师范大学
（转引自2002年9月6日《南方周末》）
建议
青春期性教育最重要的原则是符合少男少女们的切实需要，并使他们获得不断发展的方向与动力。
以阳光法推进性教育性教育的成败不仅仅取决于内容，也取决于态度。如果以阴暗心态进行性教育，非但无成功之希望，反倒留下无尽隐患。因此，我们建议父母与教师们以阳光灿烂的美好心态，公开而彻底地与少男少女谈情论性。这就是阳光法性教育。譬如，在花园里举办专题朗诵会，让少男少女朗诵赞美爱情的诗歌；在学校里举办爱情与婚姻的学术讲座；举办“什么是现代女性？”“什么是真正的男子汉？”等讨论会或讲演比赛；举办青春交谊舞会等等。这些都属于阳光法性教育活动。试想一下，当少男少女的审美意识被唤醒了，他们怎么会把高贵的感情变成低级趣味？也许，在情感世界里，只有美的轨道才是健康的轨道。
把性交和避孕等知识讲得明明白白
中国性教育的一大失败，就是在关键的知识点上躲躲闪闪，似乎以孩子弄不明白为己任。结果，导致了许多少男少女稀里糊涂受到伤害。譬如，我们在访谈中惊讶地发现，这些勇吃禁果的少男少女，几乎不采取任何避孕措施。他们根本不清楚流产对女性身体的伤害，更意识不到传染性病或艾滋病的危险。这不能不说是性教育的严重失职。
造成这一重大失误与性教育观念落后关系密切。许多父母与教师以为，告诉了孩子性交方法与避孕知识，会引诱他们尝试性行为。事实证明，这一看法是错误的。2003年6月1日《参考消息》介绍了美国的一项研究结果，即提供避孕套的高中学生发生性行为的可能性并不比其他高中生大。研究人员在鼓励学校制定避孕套计划的马萨诸塞州进行调查，将9所提供避孕套的高中学校，与50所不提供避孕套的高中学校进行对比。结果发现，无避孕套计划的高中有49％的学生报告曾经有性行为，而有避孕套计划的高中有42％的学生报告有过性行为。这说明，当了解了有关性知识之后，采取性行为的态度可能会更加谨慎。
我们应当相信少男少女们，当真正懂得了性交和避孕的知识之后，他们会权衡利弊，少做蠢事，尽量减少对自己和对他人的伤害。把选择权与决定权交给一天天长大的孩子，尽管他们会为此付出代价，但只有经历了这一切，他们才会成长为一个真正的人。
鼓励少男少女正常交往
在青少年长大即社会化的过程中，同伴交往乃至与异性的交往是不可缺少的一课。再好的父母和老师也不能代替伙伴的作用。所谓性教育的本质特征就是学会交往。
然而，中国青少年研究中心1997年在城市独生子女人格调查中发现，649％的中小学生父母“不愿意孩子有较亲密的异性朋友”；816％的父母“要求孩子选择学习好的同学做朋友”；45。3％的父母“为了学习，我要求孩子减少与朋友的交往”；49。3％的父母“怕孩子学坏，所以我严格限制孩子交朋友”等等。毫无疑问，父母们这些干涉或限制的态度，是构成代沟冲突的重要因素。
请父母与老师们回忆一下，您是怎么学会与异性相处的？是仅靠父母的说教？还是靠自己的体验？恐怕绝大多数人是实践出真知。因此，当您剥夺了孩子体验的渠道，您怎么让孩子学会交往呢？许多条件很好却难以恋爱结婚的中青年，究其原因，常常发现是青春期里被严格限制与异性交往的缘故。充满爱心的父母们怎能让悲剧重演？
当然，鼓励不等于放纵。近朱者赤，近墨者黑，也是千古名言。我们只是建议父母与教师们，对于少男少女的交往，要多一些鼓励，少一些训斥；要多一些理解，少一些怀疑；要多一些引导，少一些限制。即使出现一些问题，也不要大惊小怪。心理学家认为，孩子是在犯错误中长大的。父母给孩子最好的礼物是尊重与信任。
父母应当为孩子做出表率
一谈到性教育，许多父母就在想该怎么对孩子说，实际上，父母怎么做比怎么说更为重要。做？可能有些父母会疑惑起来，做什么呢？其实，在孩子心目中，父母的行为是最好的性教育楷模。天下父母哪个不是一男一女的结合？哪个不是与孩子关系最亲密的人？孩童时代过家家，孩子们不都在模仿父母的角色吗？这种对父母自觉不自觉的模仿，或许会持续一生。
可是，父母们想到这一点了吗？许多父母亲热时背着孩子，却当着孩子的面吵架甚至打架，这是多么可怕的性楷模表现呀！如今，夫妻离婚的多了。有些离婚者面对孩子痛说对方劣迹，犹如黄河长江，怨恨一泻千里。他们可能没有意识到，这样做是播种了仇恨，这样做会扭曲孩子的心灵，使孩子不能正确看待异性，将来会影响下一代的爱情与婚姻。
有责任心而又明智的父母，应当从点点滴滴做起，表现出夫妻之间的互敬互爱互谅互助。开放一些的父母，当着孩子的面拥抱接吻，更是良好的性教育行为。美国一位女教授把自己生孩子的全过程请人拍录下来，作为将来送给孩子的礼物。可以想像，这将是深刻而可能影响孩子一生的性教育。
总之，请父母们记住：你们每时每刻的行为，都在以最自然的也是最有力的方式告诉孩子，什么是性？什么是爱？什么是婚姻？什么是幸福？
♂♀特别提醒
家长应成为对孩子进行性教育的老师
“去年，在北京某妇产医院竟有个十岁的小女孩堕胎，成为了当年堕胎年龄最小的女孩。”在宣武区为全区万余名家长开办的性教育“培训班”上，中国性学会青少年性健康教育信息中心主任陈一筠表示，家长才应该是对子女进行性教育的“老师”。
据了解，造成青少年怀孕、打胎年龄日益低龄化的原因，除了学校因各种原因忽视外，还有家长有意无意地剥夺了孩子们应该享有的“知情权”：当幼儿园孩子问自己的父母自己是从哪儿来的时，父母很不科学地回答道：从树上下来的……初中孩子因对异性产生好奇而苦恼时，换来的不是父母帮助排除苦恼的信息，而是各种指责。
陈主任告诉记者，很多家长都觉得对孩子进行性教育很难开口，学校可以解决孩子对性知识的需求。实际上，真正涉及个性化、私密化问题的性教育是课堂教学很难提供给孩子的，而家长才应该是对孩子进行性教育的“老师”，如果家长不及时给孩子提供这方面的知识，部分处于青春期的孩子很可能会从其他方面寻找答案，从而导致出现各种难以弥补的问题。
（转引自2003年9月22日《北京娱乐信报》）
第六章主要参考书目
主要参考书目
1高德伟等主编《未婚先孕状况与分析》， 广东人民出版社 2002年版
2葛仁霞等主编《青春期情感与社会交往教育》 ，军事医学科学出版社/金盾出版社2002年版
3［澳］贝琳达·汉福特著，王晓等译《这是女孩子的事》，中国社会科学出版社2001年版
4［日］武川行男著《五分钟性教育》，河北少年儿童出版社1988年版
5徐苹等编著《牵手青春期》，中国社会出版社2002年版
6沈朝斌主编《走出“性”的困扰》，上海中医药大学出版社2002年版
7杨雄等著《青春与性1989~1999 中国城市青少年的性意识和性行为》，上海人民出版社2002年版
8高德伟等主编《大学生性与生殖健康教育读本》，广东人民出版社2002年版
9蔺桂瑞等编著《性心理与人才发展》，世界图书出版公司2001年版
10［美］麦克·黑克林著，李嵘译《和孩子们谈谈性》，海南出版社/三环出版社2001年版
11《人之初》杂志社编《孩子，这叫性》，羊城晚报出版社2000年版
12方刚著《同性恋在中国》，吉林人民出版社1995年版
13［奥］西格蒙德·弗洛伊德著《性欲三论》，国际文化出版公司，2001年4月第2次印刷
14［美］朱莉亚A·埃里克森等著，马永波译《吻与倾诉》，北方文艺出版社
15［美］琳达·玛达拉斯著，王大凯等译《青春期，写给男生》《青春期，写给女生》，中国轻工业出版社2003年版
16［德］特鲁德·奥斯费德著，罗明译《所有男孩都应该知道的》《所有女孩都应该知道的》，上海社会科学院出版社2002年版
17李银河著《同性恋亚文化》，今日中国出版社1998年版
18潘绥铭著《性，你真懂了吗？》，中国检察出版社1998年版
19潘绥铭著《中国性现状》，光明日报出版社1995年版
20龙迪著《我们的青春，我们的身体》，中国青年出版社2001年版
21［美］德斯莱德·莫里斯著，刘文莱译《亲密行为》，文汇出版社2003年版
22［法］托尼·阿纳特勒拉著，刘伟译《被遗忘的性》，广西师范大学出版社
23［英］霭理士著，潘光旦译注《性心理学》，商务印书馆2003年版
24李银河著《中国女性的感情与性》，中国友谊出版公司20