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虽然说“春游”应该算是学校活动的一个重点了，尤其是校园小说，男生和女生不在春游时发生点什么故事简直就不配称作校园小说——但是只有四个女生的中央大学的首次春游真的没有发生什么值得一提的故事。
大小乔姐妹、貂蝉、蔡琰都跟在党爱国的身边，其他没有结婚的男性学生们全都是一副羡慕嫉妒恨的表情不知道算不算一个故事？但遗憾的是，这次所有人都聚集在一起的春游活动，的确没有一丁点儿暧昧的故事发生。
众目睽睽之下，就算原本想要发生点儿什么，实际上也什么都发生不了了啊！或许等到夏季的野营活动时，会发生些什么事吧。毕竟只有大半天的春游活动，不仅是留给大家“发生些什么”的空间太少了，在时间方面也有些太短了。
春游之后，党爱国又想到了野营活动，那个就等夏季的时候再去吧。
在春游的路上，党爱国不时地看见大毛驴的身影，于是拍了拍脑袋，想起了之前打算用驴和马杂交出骡子的事情。这种事情他找到了太仆朱儁——朱儁是与皇甫嵩齐名的大将，他本人当然是不懂怎么在发情期给驴和马配种的。但是太仆的一部分职能就是管理畜牧业，他自然会去找相应的下属官员去党爱国那里听候差遣。
党爱国给他特别要求太仆朱儁派过来的“真正”懂得畜牧业的技术官员们讲解了遗传学，又让他们跟华佗和张仲景学习了一些和兽医有共通之处的科学知识——比如生物得病的真正原因，疫病传播的途径等等。之后信奉“把事情交给专家来做”的党爱国就不再具体插手此事，他只要偶尔关注一下实验进度，最后再审核一下研究成果就可以了。
安排好了杂交骡子的事情之后，党爱国在课堂上以此为例，给学生们讲解了这其中的生物学和遗传学知识，还有遗传、变异、物种起源和自然法则等关联内容。另外他又顺便讲了些农业方面的优化育种和改良品种的知识，并说明了培养优良牲畜和农作物品种的重要性。
为了让学生们对于这些有个具体的认识，党爱国在南宫开辟了一小块农业园地，并且让大家像孟德尔一样亲自种植并观察会结出不同颜色的豆子的豆类植物，以此来验证遗传规律。不过他也不太清楚这究竟能不能成功证明遗传规律，或许得种个两三代才行？如果不成的话，就将这当作一个用来熟悉植物生长全过程的观察活动吧。
春天果然是个忙碌的季节，尤其是在农业生产方面。和学校里一样，党爱国在洛阳郊外也有大片大片的实验田，负责验证党爱国在冬季整理出来的农业知识。例如培养杂交新品种、选育优种、在休耕的土地上种植大豆恢复肥力、间种套种轮种、生物防虫和立体农业等等。其中有一些农业科技在东汉末年已经出现了雏形，有一些党爱国也只知道个概念。
事实上这方面党爱国知道的不多，毕竟他是北京城里人，念的也不是农业大学，更没实际干过农活。他的大多数农牧业知识，都是学习生物学的时候了解到的。如果说到他知道的最重要的农业“金手指”，那就只有从美洲传过来的土豆地瓜和苞米了。
党爱国早就在对着地图说明世界各地的丰富物产和重要性时，特地强调了美洲高产农作物——马铃薯、红薯和玉米的重要性。但是以现在的航海以及相关科技而言，党爱国想派人沿着北方海岸线，越过亚洲和北美之间的白令海峡，一点点摸到中美那里去都相当够呛。
但是只要适合远洋的尖底海船技术，使用星星和罗盘定位的航海测量技术再发展发展，真想跨过太平洋前往美洲，也不需要真得跑到那么北面的地方。从中国先开到日本，再从日本开到堪察加半岛尖端，接着从堪察加半岛尖端一路往东北偏东行驶，借助阿留申群岛补给，到达阿拉斯加半岛后就可以沿着海岸线向东南方行驶了。
他在地图上给学生们画出了这样的海上航路，点明了发展航海和船舶科技的重大意义。在讲解宇宙知识的时候，也指出了北斗七星和北极星的航海定位作用。另外他还说了下六分仪的大概原理，并告诉学生们，星象学可并不是为了用来占卜吉凶的。
当然他也讲解了浮力，还带领学生们制作了木船模型。并用很薄的金箔、银箔制成了能浮在水上的简陋船体，证明即使是铁船也可以浮在水面上。不过党爱国基本不指望在有生之年乘上泰坦尼克号那样的大铁船了，他琢磨着十年二十年后能看见可以在内河跑一跑的小蒸汽轮船就不错了。
0073大仙？你也可以！
党爱国给学生们讲的那些航海知识，其实大多是出自在之前那个堪称是中国最早的一批宅男中的一员的好朋友家里玩的MD游戏《大航海时代2》，以及后来他用自己的电脑玩的《大航海时代4威力加强版》。就连教室里那张世界地图，基本上也是他按照着那两款游戏里面的记忆来画的，只能保证大概差不多。
在说到远洋航线的几天之后，党爱国想起来了另一个和远洋航行很有关系的地理知识——气压带和风带。在蒸汽轮船还不能担任横渡太平洋的任务之前，对远洋航行而言，风是一个不能够忽视的因素。
更何况，就算是后世的航母，恐怕也得绕着台风走吧？航母和台风究竟哪个更厉害，这一点党爱国真不知道。希望有航母的国家能做个实验，然后发送一封穿越时空的信件告诉他一声结果。
为了说明风、霜、雨、雪、雾、冰雹等大气现象的成因，以及气压带和风带的成因，党爱国难得地把五月初某一天上午的课安排在了室外。学生们看着在已经变成了大学校园的洛阳南宫内熊熊燃烧的篝火，不知道党校长这次葫芦里又卖的是什么药。
“各位同学，今天我们要讲的内容是风、云、雨、雾等大气现象的成因。它们并不是风伯雨师这些根本不存在的神仙，或者龙这种根本不存在的神兽招来的，而是一种正常的物理现象。”
党爱国这样对学生们说道。然后他用小铁铲子从火堆里扒拉出一点灰烬，撮起来往烧得正热乎的火堆上方一扬，那些灰立即就被热气卷上了蔚蓝的天空。
接着他转过身，对脸被火光映照得有点发红的学生们说道：“看到了吧？这些火灰证明了热空气上升的原理。你们可能觉得这不和我讲的其它现象一样，都是些大家早就知道，一点也不新奇的东西吗？那么我还要再重复一遍：这些平常的东西，难道我们只要用‘这都是神创造的’来解释，就可以满意了吗？”
盯了学生们一会儿，看到大家的表情都还算严肃，没有吊儿郎当的，党爱国才自问自答地继续说道：
“那只是自欺欺人！我们不清楚真正的原理，就不能够最正确地利用它们来为我们人类服务，来让我们的生活更加美好。就算你们是所谓的上层人士、世家权贵，你们的生活也只不过比普通人好得有限罢了。
因为你们再能够剥削和掠夺，可大家都没有的东西，你们抢都没有地方抢。所以说，最聪明的剥削手段，就是创造性的剥削。如果光靠老百姓自己创造不出财富来，那么你们就将他们组织起来，剥削他们的劳动力，让他们替你们更有效率地生产创造财富——这就需要科学了。”
在十分邪恶地向这些地主阶级传授了一番资本家的生财之道之后，所作所为已经和他的名字背道而驰的党爱国把话题收拢了回来。
“话有点扯远了。至于这个热空气上升的知识，和你们怎么更科学地进行剥削有什么关系，你们接着听下去就知道了。
热空气上升，冷空气在旁边从底下补充进来，这种空气的流动就是风。天空中的云，是极微小的水滴和冰晶聚集成一团，浮在空中形成的……”
党爱国借着篝火讲解完了包括雨的形成原因在内的几种常见的大气现象原理，然后对着还不明所以的学生们说道：
“你们还没有想出来应该怎么利用雨的形成原理来更有效率地进行剥削吗？那么我就举一个常见的例子吧。现在是春耕时候，假设却发生了干旱。眼看着那些还算厚实的白云总在天上飘，可是雨水就是迟迟不落，就像是天上的神仙故意在戏弄人类一样。
这个时候你们作为地主会怎么办？
自然是剥削佃户的劳动力，让他们不断挑水浇地吧？或者你们之前已经想好了对策，已经在农闲时让佃户们挖好了蓄水塘和水渠，一旦发生旱情就放水灌溉。
但如果这种情况持续的时间更长，你的田地附近的水源几乎都用光了呢？
你没有储备的水了，那么只能让佃户花更大的力气去更远的地方挑水回来了。可佃户的劳动力毕竟是有限的，累死累活地挑水，你也只能眼看着大部分田地里的作物干枯。
这个时候，大概就有不少人打算请大仙作法或者自己登坛求雨了吧？”
党爱国举的这个例子很实际，是他们生活中经常遇到的事情，所以学生们一个个都跟着点头。不光他们要求雨，遇到各种席卷一地或者蔓延全国的大型洪涝、干旱、蝗虫、瘟疫等自然灾害，就连皇帝都要登坛替百姓祈求上苍保佑。
而且这种天灾会被看作皇帝德行有亏，天神震怒的信号，因此皇帝需要下诏罪己，向天神认错以求宽恕。当然，更多的时候，这种情况下“三公”就会被拉出来当作皇帝的替罪羊，被罢免了事。如果各种灾害频繁，就可以看到朝廷的这几个最高官职上有如走马观花一样地不停换人。
“虽然我已经说过了，神仙不存在。但为什么有的时候某个大仙一开坛作法求雨，雨就真的下来了呢？这不就说明神仙其实是存在的吗？
有一部分原因，是因为那些大仙求雨失败的时候人们并不关注，他们只关注求雨成功的时候。这样一来，只要大仙比较会观察气候变化，认为这个时候应该快要下雨了，他再去求雨，那么求雨成功的机率自然就大增。如果暂时没有下雨的迹象，大�