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另外，高四学生自己写的学习心得对学弟学妹们来说，具体而切合学生实际，拿来就可用。
走过复读之路的他们对复读的认识可作为准备复读的学生的参考。
我编这本书，同样是出于强烈的社会责任心和使命感，也出于对这些复读生的爱。
连续四年担任同一层次学生的班主任，有那么多想法、有那么多感悟、有那么多经验教训，不写出来，烂在肚子里，可惜了，也对不起那些孩子们呀！
齐景泉
2006年3月26日
学生感言前言
人大附中培训中心高考复读班是享誉京城的培训机构，它正规、守信、优质、显效，近几年为清华、北大等高校输送了一千多名高素质的毕业生。以2005年为例，高考成绩达到600分以上的就有42人，考入清华、北大的30人，算得上成绩辉煌。《从复读走进北大清华》反映的就是人大附中近几届理科班管理、教学以及学习的情况。
高考复读生和应届毕业生无论心态、学业、应试经验都有明显的不同。现在图书市场上指导应届毕业生备考的书比比皆是，而指导复读生复习的书却未曾见到，《从复读走进北大清华》的出版正好填补了这一空白。
《从复读走进北大清华》的主编齐景泉老师是几届理科（1）班的班主任，她从教近40年，积累了丰富的带班和教学经验。她热爱教育，热爱学生，工作认真负责，一丝不苟。她带的班班风正，成绩好。她平时注意收集材料，这次又积极组稿，于是便有了这本书。
《从复读走进北大清华》收录了班主任、任课老师、学生和家长的文章，内容可谓丰富多彩。这本书反映了复读生的心声和状况，是了解人大附中高考复读班的一个窗口，对其他复读生及其家长无疑具有参考价值和借鉴、指导作用。
我们认为这本书有三个看点：
一是班主任如何带班。复读班的学生来自四面八方，有本市的，也有外省市的，他们个性不同，想法各异。把这样的几十个人捏合成一个团结友爱、和谐上进的班集体，班主任要具备高超的治班艺术。从书中可以看到这个班的班主任凭着爱心、智慧和艰苦的工作硬是把这个班带好了。班主任引导学生把做人放在首位，纠正了一些学生只奔成绩忽视做人的偏差，班主任把学生的身心健康放在心上，尤其注意学生不良心态的出现，发现问题及时疏导。班主任还下力气培植良好的班风，营造刻苦、多思、好问、互助的学习氛围，利用主题班会、报告会、经验交流会、谈心及表扬、批评等多种形式进行经常性德育教育。
二是教师如何指导复习。复读生对教师很挑剔，他们原来的学校配备的都是最优秀最得力的教师，他们也适应了这些教师的教法和风格。到复读班后，他们要求这里的教师比原来学校的要好，否则就会采取排斥、抵制的态度。人大附中的教师强手如林，很快就以自己的人格魅力、杰出的才学和高超的教学艺术赢得学生的折服、尊敬和爱戴，很快把学生导入人大附中高考复读班的教学模式中。教师的教学有据、有理、有方、有效。有据就是以考试说明、教学大纲、新课标为据。考试说明把命题和做题统一起来，教学大纲把教材和高考内容联系起来；新课标则帮助学生了解高考改革的方向和走势。有理就是以自主、合作、探究、创新和尊重个性、挖掘潜力的理念指导复习。有方就是有科学、灵活多样的教法；能因材施教。有效就是有显著的效果，成绩能不断提高。这“四有“使人大附中复读班的教师形成独特的教学模式。
三是学生怎样复读。复读生在学习上有优势，也有不足。优势是已经有了一年备考的基础和一次应试的实战经验。不足是掌握知识、运用能力或学习习惯和方法存在缺陷。前者使他们受到鼓舞，后者使他们底气不足。复读后在教师的指导下他们首先平衡心态，然后反思学习上存在的问题，在学习上来一番“革命”，以全心全意投入取代三心二意，以透彻理解取代囫囵吞枣；变死记硬背为灵活运用；变粗心大意为细心严谨；变知难而退为知难而进。他们牢固掌握知识点、常考点，夯实基础；多练必考点，把握重点；多解巧解难题，突破难点。
复读生是一个特殊的学生群体，他们需要学校、家长以至整个社会的理解关爱和帮助，我们希望这本书也能对他们有所帮助。
最后我们祝愿复读生们能立一等的品格，求一等的学识，练一等的能力，上一等的大学。
何宗弟人大附中培训中心负责人
王志祥人大附中培训中心复读班负责人
总序从复读走进北大清华
清华、北大，是名校的代表，考入清华、北大等名校是高考学子们人生成功的第一个标志。就是为了这个目标，理（1）班的高分生们有大学而不上，选择了复读。在这里，三届学生中有26人进入了北大、清华，梦想成真！
他们中有的本已是考入了清华、北大的，但由于专业不合口味，又毅然选择了退学复读。如2003届的肖磊，从清华大学电子系退学，复读后又考入自己十分喜爱的清华大学化工系；2005届的徐冀，由北京大学电子系退学，复读后又考回北京大学，进了自己热爱的环境专业。他们的重返名校之路异常艰苦，毕竟已告别中学课程两年甚至三年，学业本已生疏，教材又有大量变动，成功重返实在不易。
有些进入人大、北师大、复旦、浙大、上海交大、中科大的同学的高考分数早已超过北大、清华线，他们自有他们心仪的学校和他们的考虑，他们当然也是成功者。
从复读结果看，三届学生除个别同学外；绝大多数进入了自己第一志愿学校，他们应该都是成功者。
——齐老师
学生感言1乘风破浪会有时直挂云帆济沧海（1）
2005届复读生北京大学汪丽丽
拿到录取通知书后的感言
经历过混浊的雾，我们会更清醒，
冲决了无形的网，我们会更自由；
风沙吹不迷我们的眼睛，
寒流摧不垮我们的意志；
天空因为我们奋力地搏击而辽阔，
理想因为我们的凤凰涅槃而闪烁；
所有灰色的屏障都会被我们抛下，
因为，我们的心中孕育了希望、勇气和坚定。
——拿到高考录取通知书后在北大本科生咨询论坛里发的帖子
高考失利，思想斗争
1。痛苦的回忆
2004年的7月，是至今令我最难熬也是最难忘的一个月。高中生活就如无花果般地结束了，从期待到失望到绝望，好像人生再没有什么可期待了，我就那样完全被挫折所带来的阴影吞没了，突然觉得很累，没有力气说话，更没有力气思考，只有泪水，还在诉说着世间还有我这个小生命的存在，我陷在失望的泥沼里，而且越陷越深，看不到蓝蓝的天，也看不到白白的云。曾经，了解过无数名人、古人的挫折经历，也因他们的勇敢和坚定而钦佩不已，然而，当自己必须面对的时候，才发现是那样无助和无力。一直一帆风顺的生活，让我此刻只有默默流泪，只懂得封闭心灵。
无法面对旧日的老师、同学，我选择强颜欢笑，甚至想干脆人间“蒸发”。每每听到同学们一个个被心仪的大学录取，除了羡慕，我的内心更感到沉重。我想，我一定是万劫不复了，狂风陋屋，冷冷清清，格外凄凉。
2。温暖的关心
高考失利，我已迷失了自己，可是，父母的爱依旧，他们总挂在口边的是，只要我快乐就好。他们包容我，他们如以往一样爱我，甚至更加呵护，更加关心。今日回首，那时，我太任性，也太幼稚，从未考虑过，他们也在和我一同承受着低落和压抑，只是，在我的面前，他们努力地微笑，努力地想使他们的女儿振作。
母亲请了假——为了照顾她软弱的女儿，她总说，在她的心里，我依然最出色。
我意识到，我不是一无所有，而且，有一样东西，我永远不会失去——亲情。无论平凡或伟大，我都不是孤独的，更不会无助，我的人生，已经同他们的人生息息相关。
高考失利，纵使我忧郁，但也使我收获历练、鼓励、感动、坚强和人世间最可宝贵的真情，这个家庭的幸福，使我走出困境，勇敢地直面挫折。
3。矛盾的选择
如果，就这样，自然地我只有复读，我将把这经历当作上天对我的眷顾，给我的又一次机会，然而，这个时候，母亲接听了一所国内相当优秀的大学的询问电话——我的第二志愿。不得不承认，我们都动摇了。毕竟，一年的光阴是宝贵的，而且，结局未知，无论是灰色的屏障，还是黑暗后的光明，我都要再次奋斗，也许还要再次承担。
4。坚定的复读
我决不因为几分的差距，而否定自己的能力，我和我的目标并不是遥不可及的，我不能被这几分限制而接受命运的捉弄，我不能放弃我的追求，我不能放弃本应属于我的生命中的美丽。复读，然后作为那所大学的学生，这是我定下的计划和目标，是我给自己的礼物，更是对父母期望的回应，虽然他们缄口不提，可我了解，只有我满足，我快乐，他们才会放心，才能欣慰。面对凄风苦雨，我将用我的热情，继续我的求学之路，圆梦之旅……
学生感言1乘风破浪会有时直挂云帆济沧海（2）
复读？服毒？倘若是，就是无药可解的剧毒，它迅速地渗入人的血液，化作动力，变为永远追随你的信念——笑对失败，勇敢坚定。
我的复读生活
1。我的任课老师们