按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
过了一段时间，师父带他们到寺庙后面的一座高山上，让他们按教过的拳法对两棵同样的青松发功。大弟子先来，他一出拳就推掉了树上的一大块皮。小弟子出拳，青松毫发无损，只是微微撼动了一下。大弟子哈哈大笑，望着师父，期望得到他的肯定和表扬。然而师父没做任何评论，只简单地说了声：下山，一个月后来看。
一个月后，师徒三人来到山上，只见大弟子用力发过功的那棵树仍然挺拔，掉皮处长出新皮，没有太多的变化；小弟子发过功的那棵树叶子已经发黄掉落了一大半。看到这情景，大弟子大惊失色，曾经发功的场面历历在目，他实在不能理解：明明是自己的功力比师弟强，而自己发功的树好好地活着，可师弟练功的树却业已死亡，究竟是怎么回事呢？
师父看穿了他的心思，语重心长地说：“你练功只在皮毛，仅仅是为了得到暂时的胜利和表面的认可，而师弟的力却一直用在了心里面啊。你对这棵树的伤只是外伤，而师弟的伤却是致命的内伤。你见过硬绳子捆得住的干柴吗？软绳捆硬柴，抵达骨髓的力才是真正无坚不摧的功夫啊。练功的真谛不在于如何在瞬间击倒目标，而是让功力侵入到目标深处，伤到筋骨、熄灭意志。”
人生就是一个朝圣练功的过程，红尘中的我们很像急于求成的那个弟子。我们迫切需要的不是怎样掀倒遮挡成功的屏障，而是找到屏障潜在的弱点，集中心智出拳，然后静静等待成功的回响。
一条手绢给予的成功
十六岁那年她从一座小城转学到那个相对封闭落后的乡村中学读书。她的到来给小小的校园增添了不少光彩。她的美丽、她的衣服、她的零食、她的成绩，甚至于她的一切都是乡村学生无法比拟的。犹如一只仙鹤起舞于鸡群中，又如一片杂草中突然长出一朵婀娜多姿的鲜花，她总是那么耀眼夺目。
那个少年不知愁滋味的纯真年代，她是众多乡村少年暗恋的对象。那时下午课外活动时间，学校为了调节单调的课外生活，经常组织同学们玩一种叫丢手绢的游戏。游戏的规则是这样的：全班学生坐在操场上，围成一个圈，由一个学生拿一条象征幸运的手绢在圈外跑，圈内的同学则闭着眼睛，片刻后睁开眼睛。如果有手绢丢在自己背后，那就马上拿起手绢围绕圈跑，然后丢给和自己关系好的同学后面。就这样周而复始循环。如果手绢丢在哪个同学身后，他（她）还浑然不知，被丢手绢的同学绕一圈后捉住，他（她）就要站在圈内表演节目。
那时的他学习成绩一般，而且家庭条件很差，兄妹众多的他常常拖欠学费，受了不少老师和同学们的奚落和嘲笑。他因此很自卑，在班上像墙角里一只无人问津的丑小鸭。课外活动的时候是他最难受的时候，没有人肯丢手绢给他。而她则不一样，每次玩游戏，她得手绢的次数最多，笑得很有感染力，因为她的笑声，整个操场成了一片欢乐的海洋。
每当别人拿起手绢放在自己好朋友的后面，得意地坐下或表演节目时，他心里很不是滋味。内心深处他多么希望有人也给他丢一次手绢，满足自己年少的自尊心，然而每次游戏结束时几乎全班同学都能得到手绢，唯独他除外，他总想掉泪。
时间长了，她发现了他的自卑。她开始关注起他来，她发现他的字和作文很好，可是始终没有赢得老师和同学们的好评。课间时分，她主动和他聊天，了解他的情况，她诚挚地赞扬他的字和作文。她的激励和赞扬就像黑夜里的火把，点亮了他暗淡自卑的心灵。
有一次课间游戏，同学们争着丢手绢给她，但她发现没有人丢手绢给他。他忍受着被冷落的煎熬时，只听到她当着全班同学们的面对他大声喊道：“快跑呀，有人给你丢手绢了！”他如梦初醒，简直不敢相信这是真的。
那次游戏，他得的手绢最多，他有一种想流泪的冲动，暗自发誓以后写出更好的作文，得到更多的手绢。
从那以后他像换了个人似的，上课时头抬得高高的，抢着回答问题，脸上经常洋溢着自信的笑容。他写的作文成为范文，有的还在县里获奖。她总是不失时机地激励他写更好的作文，得更多的手绢。
初三还没毕业，她就转学了。临走时，她送他一条手绢，上面用娟秀的字体写着：愿你今后得到更多的手绢！那天晚上，他湿润着眼睛，躲在被窝里捧着带有她的气息的手绢彻夜难眠。
后来他成为该校第一个考到外地的大学生。毕业后他从事文化工作，短短的几年时间内，他出了几本书，成为当地的文化名人。有一次，当地电视台请他做一档节目，主持人问他成功的动力来自何方，他的答案简单得令人难以置信：一条手绢。
他哪里知道，他的第一条手绢来自她！当时是她趁同学们闭着眼睛不注意时悄悄地把放在自己身后的手绢挪到坐在旁边的他的身后的。
至今他还保存着那条朴素的维护了他尊严并给了他自信的手绢。那薄薄的手绢丝丝缕缕交织着一颗年少心灵最温情的鼓舞；角角落落融合着纯真年代最富力量的自信。
批评的力量
第28届雅典奥运会上，有这样一个小故事。
在第一天的气步枪射击训练中，中国运动员朱启南显得特别急躁，稍微打不好就唉声叹气，自己跟自己生气。可这不是第一次了，自从到了雅典以后，朱启南的心里就像长了草一样，总也静不下来，情绪摇摆不定，到处询问其他人的比赛成绩，而这种行为是不容许的，因为这极易影响到运动员的心理。
对运动员的表现和心理明察秋毫的教练常静春找到朱启南跟他谈心，让他心情放松一点，别钻牛角尖，别急躁，要沉稳，更别去打听别人的成绩。但教练苦口婆心的谈话，效果并不怎么理想。在接下来的训练中，朱启南情绪还是不稳定，见状后教练破声大骂朱启南：“你找打啊！这是在国外，要是在国内我早一脚踹翻你！”
曾经在国内的一次比赛中，常教练也因为同样的原因，大骂过爱将朱启南半天，朱启南哭得不敢抬头。
听了教练的责骂，心里不是滋味的朱启南心情反而轻松了许多，开始进入正常的状态，情绪调整得很好，射击训练沉稳，效果明显。在最后的比赛中，朱启南轻松上阵。最后，19岁的朱启南——这个第一次参加奥运会的运动员，打破了男子10米气步枪世界纪录，赢得了世界冠军的桂冠。
有人问教练在运动员即将上场参加事关国家和个人荣誉的比赛这么紧要的关头怎么还敢大骂运动员时，教练眼里流出了泪：“其实说心里话我也不想责骂他啊，练了这么多年，毁在自己的情绪或是心理上就太可惜了。因此必须以批评镇住他，激励他走向成功。”
教练的高明在于抓住了这一点：轻易得到的温情表扬很可能会阻碍一颗不断进取的心，而恰到好处的呵斥批评有时候会让人激发潜能，获得成功。
让劣势变成优势，让不足转化为长处，这就是批评的力量。给自己一些批评吧，长久的来自外界的激励和赞扬只能助长不可靠的优越感，而暂时的中肯的批评却让我们自警自醒：因为成功无顶点！
另一种糊涂
被誉为扬州八怪之一的郑板桥的“难得糊涂”安慰了多少人的心。现在越来越多的人把这句话玩弄于嘴上，背离道德、文明与做人的原则，可真正能体会其中深意的又有几人呢？
夜读古史，读到康熙皇帝的一段轶事，让人心头一亮。
康熙皇帝继位时年纪很小。朝中元老级功臣鳌拜掌握朝中大权，一心想谋取皇位，根本不把康熙放在眼里。继位不久的康熙皇帝很清楚鳌拜的野心，但苦于自己根基不稳，短时间内无法与之抗衡，索性不问朝事，整天和一帮少年混在一起东游西逛。
有一天，康熙微服在一侍卫的陪同下去拜访鳌拜，鳌拜见皇上突然来访，以为事情败露，便伸手到炕上的被褥下摸出一把尖刀，侍卫见状眼疾手快，一把抓住了鳌拜的手腕。见此一幕，康熙装出一副糊涂的样子说：“这没什么大惊小怪，想我满人自古以来就有刀不离身的习惯，何足惊奇？”并不予怪罪。鳌拜听此话后放松了防备和警惕。康熙若无其事地对鳌拜的功绩大加夸奖一番后离开了。
此后，康熙经常到鳌拜处私访，趁鳌拜彻底放松戒备后将他制服，巩固了自己的皇位，继而开创了康乾盛世的大业。
难得糊涂要把握时机，需要一种大智若愚的智慧。试想，如果当初康熙急于表现自己的精明强干，他能保住皇位吗？做人处世，我们要学会在特殊的情况下以难得糊涂的方式，低估自己，满足别人的自尊，抬高别人的威信，维护别人的形象。这样一来反而会取得意想不到的效果，也更易于我们与别人交流沟通，赢得前进的主动权，壮大自己的力量。
你会糊涂吗？如果不会，请读一遍康熙的故事。如果会，请读一遍，再读一遍。
用信念断臂自救
罗尔斯顿是美国的一位登山爱好者。一个星期六的早晨，罗尔斯顿前往盐湖城东南200公里的布鲁约翰峡谷。罗尔斯顿出发时没有带很多的登山装备，只是骑了一辆山地自行车、带了一个急救包、一根登山索、一把8厘米长的小折刀和一天的干粮和饮用水。此行没有旁人，他也没带手机，只是随意告诉一位朋友自己登山去了，估计当天可以结束并返回。
到达目的地后，罗尔斯顿从一道3米宽的岩缝开始攀登。当他登到25米的时候，一块巨石在他的头顶挡住了去路，要想继续攀登必须搬掉这块挡路石。就在他使出浑身力气撬动那块几百公斤的巨石时，意外发生了：巨石摇晃了一下，正好将他的右臂压住，一阵剧痛几乎让他昏迷过去。等他清醒过来时他发现右手臂一边�