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“什么事呀？”我问。
“对课程中的练习，您可以尽量去写学生们在学些什么，但是请您千万别写他们是怎样练习的。”
“那是为什么呢？”我想知道，“恰恰是这些内容，才是我的读者最感兴趣的东西。”
“您看，我最尊敬的朋友，”西尔贝先生若有所思地解释说，“谁也无法确定，您的报道会落到什么人手里。在我的学生做练习时，我总是在一旁督导，留意他们是否顺顺利利，特别担心他们出什么意外。但是，在你的读者中，可能会有些不负责任的、轻率的或者有性格缺陷的人，他们难免会忍不住去试一下这些魔术技巧。这有可能引起很恶劣的后果，这些后果对这些人不好，对别人也不利。”
我忍不住笑了。“您尽管放心，大师，”我安慰他说，“您的魔术在我们平凡世界中反正也不会灵验的，再说，我的读者中，大部分人也不会相信我写的报道。”
“话虽这样说，但是也有可能出现您预料不到的事。请您答应我的这一要求吧。”西尔贝先生坚持说。
“如果这样能使您放心的话，好吧！”我有些犹豫地说。
“就是说，您已经答应了？”他问。
“好的，我答应您。”
我必须信守这一诺言，尽管我觉得它有些多余。所以，我在这里只能讲述，那些学生学到了什么，而不是他们是怎样学会这些魔术的。 第五课是学习怎样隐身。在这种情况下，学生们不但要能做到无拘元束、不被注意地到处走动，而且也要像前面几课中所学的那样，能随意到任何一个自己想去的地方去，或者在空中飞行。是的，还不止这些呢。他们还能穿过关闭的门，甚至能穿过很厚的墙——就像在雾中穿行一般。当玛丽和姆克终于掌握了这些绝招后，他们告诉我，隐形也有不好的一面。因为他们对周围的环境感觉相当模糊，无论看什么都好像是透过一层彩色的面纱，总有雾里看花的感觉。而且在隐形状况下，也无法看信或读书。如果非看不可，就必须先让自己还原现身。这不但会使整个身体有一种相当不舒服的感觉，同时，也会带来极大的危险。比如说，想现身时，变魔术的人也许正好隐形在一堵厚墙或石块岩石之类的东西中，如果这时他让自己显形，那么他就会被卡在中间一动也不能动。
但是，魔术学校的孩子们从未发生过这种事，因为西尔贝先生一直在一旁细心关照他们。我渐渐认识到，老师要我承诺不将孩子们练习的过程写进报道中，看来不是完全没有道理的。
虽然我依然相信，所有这些东西在我们现实世界中都是不可能实现的。但是，只要一想到也可能有意外，我就禁不住会冒出一身冷汗。后来发生的一件事，则使我完全相信，的确有采取防备措施的必要。那是我在愿望国停留的最后一个星期所发生的一件不幸事件。这件事使姆克和玛丽的学习升级，都受到了严重的影响。不过，现在我还是想按顺序讲讲发生的一些事情。 从某种意义上说，第六课和第七课的内容是相辅相成的。尽管这两课在难度上区别很大。这两课都是教学生如何去创造：第六课是学习创造某种物品；而到了第七课——也就是这学年的最后一课——是让学生们学习怎样创造某种生物。是的，愿望国魔术学校的学生，的确在小学就已经学会了去设想一些以前他们从未看过，也根本没有存在过的物品和生物，他们借助愿望的力量能使这种设想变成现实。
于是，像我们这里的人画图或雕塑某种东西一样，姆克和玛丽现在练习的是创造根本没有存在过的东西，或者更准确地说，是从她们的幻想中创造某种东西。像以前一样，他们在创造自己想象的某种东西以前，必须把每一个细节都考虑得清清楚楚，就像有某种实物站在自己的眼前一样。不一样的是，现在要创造出一个完全崭新的东西，记忆中没有任何可以采纳的模式。
一开始，大部分孩子做练习时很慢。为了把最简单的设想变成看得见摸得着的东西，他们往往需要全神贯注地干上一到两个小时。即使这样，有些变出来的东西仍然残缺不全，比如：半个玩具娃娃、一只没有杆的烟斗、一辆没有轮子的自行车……几天以后，玛丽在不到十五分钟的时间，变出了一大玻璃杯真正可以喝的果汁。后来，大家的进步也越来越快。又过了一个星期，姆克已经能在11分钟内把整整一个冒着烟和热气的火车头变进教室。大家被这热气呛得快透不过气来了，直到他又让火车头从教室里消失。除了这件事，在一旁观看孩子们变出种种魔术，的确是一件很开心的事情。他们变出了奇形怪状的音乐闹钟和枝状吊灯、滑冰鞋和瓷砖壁炉、骑士甲胄和望远镜、牛仔帽和烟火——总之，无奇不有！
第七课，也就是最后一课，是学习如何创造生物，这比以前的内容要难得多，需要的时间也更长。玛丽用了整整两天才完成了她的第一件作品——一条奇特的五光十色的小鱼，它在黑暗中能闪闪发光，并在一个玻璃容器里游来游去。玛丽为此感到非常自豪，她太喜欢这条小鱼了，当最后她按规定必须让小鱼消失时，她感到难过极了。但是，西尔贝先生非常严肃认真地向她和所有的学生特别强调，在学变魔术这件事情上，原则是：要把所有自己变出来的物品或生物都要通通再变走——尤其是那些活生生的东西。西尔贝先生解释说：因为，一旦这种新生物跑掉了，会对它的创造者的人生经历产生某种看不见的反作用。而且，这种现象只有在极其必要，并经过深思熟虑的情况下，才允许出现。
“你们要记住：每一种生物都会改变他的创造者。”西尔贝先生不断强调说。但是，孩子们对这个问题显然有自己的看法，只是大家心照不宣，很乖巧地听从老师的教导罢了。
姆克和玛丽展开了一场比赛，他们试图在比赛中用绝招战胜对方。在以后的几天时间中，玛丽变出了一只极乐鸟，这种鸟样子非常漂亮，而且还会唱愿望国的国歌；而姆克则变出了一只幻想中的动物，它的样子像一匹透着紫色光泽的袖珍小马，它能用前蹄报出准确的时间。后来，玛丽又变出了一个到处跳来跳去吹喇叭的蘑菇型小人；姆克变出了一个有两个头的小人，这两个头不断争吵，相互指责另一个头是多余的，直到姆克又将他们变走。最后，玛丽终于变出了一个像自己一般大小的玩偶小女孩，她能跳芭蕾，当小女孩后来得知自己不得不消失时，哭得死去活来；而姆克变出来的一个小孩儿，却一再坚持说自己才是真正的姆克，甚至威胁姆克说，如果再反对，他就让姆克消失。可是，姆克当然对付得了他，他很快便让自己变出来的这个小男孩消失了。 然后，我在愿望国停留的那个充满危险的下午终于来临了。这时，已是冬天，大地被白雪覆盖着。为了最后欣赏一次这里的美丽风光，我滑着雪橇出门了。我沿着一条结了冰的河岸向前滑去，最后进入了一片森林。当我从一个小山包上向前滑行时，狠狠地摔了一跤，把脚扭脱了臼。当时疼得要命，每动一下，脚就疼得更厉害。我知道，单靠自己是根本不可能回到住处的。我不停地拼命大声呼喊，但是，在这荒郊野外的地方，没有人会听到我的呼救声。
天色渐渐晚了，天越来越冷，寒风更加刺骨。我也越来越累，但是我还是拼命坚持。因为我知道，如果睡着了，生命就完了。
我抬头望了望天空，它已经飞快地被淡红色的夜幕笼罩了。天色越来越黑。我突然看见森林的顶端，飘着两个小黑影，他们不停地飞来飞去，好像在寻找什么东西。我连忙挥手，拼命大喊。终于，他们发现了我，飞快赶过来，在我身边落下。他们是我的两个小朋友：姆克和玛丽。我承认在我的一生中，很少像这一刻那样喜欢和小孩交朋友。
我很快讲明了我的处境。这对双胞胎说他们也觉得有一点不对头。所以才会出来找我。
“如果你愿意，我们马上带你回家。”他们建议说。
“可怎么回去呀？”我问。
“飞回去。就像我们刚才来的时候一样。我们两个人能办得到。”
一想到，要仅仅靠他们两双纤细的手托着，在高空中飞翔，尽管天气寒冷，我还是被这个提议吓出一身汗。
“也许，还有别的办法？”我小声问。
“当然，”玛丽想了想说，“我可以给你变出一头能骑乘的动物。”
“你最好让我来变，”姆克说，“这点我比你做得好。”
“说什么哪？！你比我做得好？”玛丽问，说完便举起双臂。
“我是说，要你做还不定得做多长时间呢！”姆克回答说。
“你是想说，你能比我快？”
“当然啦！小妹。”
“这话说出来，连你自己也不会相信的。”
“可我肯定比你快！”
“少自吹自擂！”
“你才只知道自吹呢！”
这对双胞胎你一言，我一语，越吵越厉害。据我对他们两人的了解，这种争吵能持续好几个小时，可我的脚却疼得实在无法忍受了。
“听我说，”我呻吟道，“你们难道不能一起变出点什么吗？”（啊，现在想想，要是我当时没有说这话，该多好！）
他们立刻停止了争吵，十分吃惊地看着我。
“这个主意倒还真不坏。”姆克说。
“这样行吗？”玛丽插话问，“合伙变魔术这事以前我还从来没干过呢。”
“也许两人一起做，能快一倍哪。”
“好吧，那我们试一试。”
说完，两个人都闭上眼睛，站在那里定神。
“我们变一匹马吧！”玛丽小声说。
“好的，但它必须特别