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然而,这种自由表现曾造成了它诞生于其中并从中抽象出来的普遍不自由;科学玩弄的可能性过去也是解放的可能性,即更高真理的可能性。
科学、艺术和哲学之间有起源上的联系(在统治和匮乏的领域里)。
它是对现实的东西和可能的东西、外表的真理性和真正的真理性之间差异的意识,努力理解并把握这种差异。
表现这种差异的一个首要形式,是神与人、有限性与无限性、变化与永恒之间的区别。现实的东西和可能的东西之间的这种神话般的相互联系,在科学思想中幸存下来,并继续被导向一种更合理和更真实的现实。在和柏拉图形而上学的理念同样的意义上,数学过去被认为是现实的和“好的”。那么,为什么后者发展为科学,而前者仍然是形而上学呢?。。
最明显的回答是,在很大程度上,科学的抽象在对自然。。。
的实际征服和改造中提出并证明了自己的真理性,而哲学的。。。
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抽象却没有这样,而且也不可能这样。因为对自然的征服和改造是在一种生活的法则和秩序内进行的,而哲学超越了这种法则和秩序,使它服从于具有一种不同的法则和秩序的“健康生活”。这另一种秩序以充分摆脱艰难、无知和贫困的自由为前提,因而在哲学思想的起源和发展上,始终是不现。。
实的,而科学思想可继续应用于一种日益强大的普遍的现实。。。。。
最终的哲学概念依然是形而上学的;它们没有而且也不可能依据现存言论和行动领域被证实。
如果是这么回事,那么形而上学的问题,特别是形而上学命题的意义和真理性问题,就是一种历史的问题。也就是说,是历史的条件,而不是纯认识论的条件,决定着这些命题的真理性、认识价值。
象所有断言自身真理性的命题一样,形而上学的命题应是可证实的;它们应该停留在可能的经验领域内。
这一领域同现存领域决不是共存的,而是尽力延伸,直到通过改造现存领域,用现存领域提供或禁止的手段创造出一个世界。在这种意义上,可证实的范围是在历史过程中增长的。因此,关于健康生活、健全社会、永久和平的思辨,获得了一种不断增长的现实主义内容;在技术的基础上,形而上学的趋于成为物理的。
再者,如果形而上学命题的真理性是由它们的历史内容决定的,即由它们确定历史可能性的程度决定的,那么,形而上学和科学之间的关系在严格的意义上来说就是历史的。
至少,在我们自己的文化中,圣西门的三阶段法则的一部分仍是有根据的,因为它规定形而上学的阶段先于文明的科学。。
阶段。但这一顺序是最终的顺序吗?或者说,对世界的科学
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抉择的机会32
改造是否包含着它自己的形而上学超越?
在工业文明的发达阶段,科学合理性转化为政治权力,表现为历史选择发展中的决定因素。
于是产生了这样一个问题:这种权力是否走向它自身的否定,即趋于推进“生活的艺术”?
在现存社会内,科学合理性的继续应用,会随着一切社会必要的但对个人是压抑的劳动(“社会必要的”在这里包括一切能被机器更有效地执行的操作,即使这些操作产生的是奢侈和浪费,而不是必需品)的机械化,而达到一个终点。
但这一阶段也将是科学合理性在其现存结构和方向上的终结和界限。进一步的进步将意味着破坏,量转化为质。它将展。。
现一个本质上新的人类现实的可能性,即在实现了根本需要的基础上生活在自由时间里。在这些条件下,科学的设计将自由地趋于超功利的目的,将自由地趋于超越统治的必要性和奢侈性的“生活艺术”。换言之,技术现实的完善将不仅是超越技术现实的先决条件,而且也是其基本原理。。这将意味着把科学和形而上学之间的传统关系颠倒过来。
那些根据非精确的或行为的科学术语来确定现实的观念,将作为对世界的科学改造之结果,而失去它们形而上学的或情感的特点;科学的概念将设计并确定自由安定生存的可能的现实性。对这些概念的精心阐释将不仅仅意味着现行的科学继续进化,而且还将牵涉到迄今为止曾造成不自由的生活的整个科学合理性有所变化,将意味着出现一种新的科学观念、理性观念。
如果技术设计的完成要求同现有的技术合理性决裂,那么这种决裂反过来又取决于技术基础本身的继续存在。因为
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正是这一基础使得满足需求和减轻艰难困苦成为可能,它仍然是人类一切自由形式的基础。
质的变革在于重建这一基础,即着眼于不同的目的来发现它。
我已经强调过,这并不意味着复活那些作为对人和自然的科学技术改造之补充的精神“价值”或别的“价值”。恰恰相反,科学和技术的历史成就已经使得价值向技术任务的转。。。。。。。。。
化(价值的物质化)成为可能。结果,至关紧要的是用技术。。。
的术语把价值重新定义为技术过程中的因素。
这些新的目的,。。。
作为技术的目的,将在设计中,在机械化的构造中,而不只是在机械的使用中,发挥作用。而且,这些新的目的甚至表现在构造科学假说上,纯科学理论上。科学从第二性质的定量化出发,将进而使价值定量化。
例如,为满足一个社会的一切成员的根本需要而用的最少限度的劳动和达到的满足程度,就是可计算的——假若是为这一目的而使用可利用的资源,而又不受其它利益限制,不妨碍为这个社会的发展所必需的资本积累的话。或者说,可达到的摆脱匮乏的范围是可以定量的。或者说,在同样的条件下照顾老弱病残者的程度是可以计算的,即可能减轻焦虑,可能摆脱畏惧的程度是可以定量的。
阻挡这种物质化的障碍,是可确定的政治障碍。工业文明已达到了这样的程度,在一个人对人的生活的向往问题上,脱离终极原因的科学抽象,即使用科学本身的话来说也是过时的。科学本身已能够使终极原因成为科学的正当领地。社会
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“通过技术领域的兴盛和扩大,应该把原来被错误地视为伦理学的、有时视为宗教的终极性问题,当作技。。。
术的问题。
技术的不完善造成了对终极性问题的崇拜,并。。。。
使人隶属于他视为绝对者的目的。“
①
在这种意义上,“中立的”
科学方法和技术成了一个历史阶段的科学和技术,这个历史阶段正在被它自身的成就所超越,即已经达到了它自身的决定性的否定。形式上的形而上学自由观念,不是同科学和科学方法相分离,听任主观的偏爱和不合理的先验法令,而是成为科学的正当对象。但这一发展使科学面临着要被政治化的不愉快的任务,即承认科学。。。
的意识是政治的意识,科学的事业是政治的事业。因为把价值转化为需求,把终极原因转化成技术可能性,这是征服那些压迫性的未被控制的社会力量和自然力量的一个新阶段。
它是一种解放行动:。。
“人把自身从对每一事物的终极性的隶属状态中解放出来,学会创造终极性,组织一个他对之进行判断和评价的‘终极化的’整体。人通过自觉地组织终极性来克服奴役。”
②
①吉尔伯特。西蒙顿《技术对象的存在方式》(巴黎,奥毕尔,1958)
第151页(我加的着重号)。
②同上书,第103页。
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然而,当科学和技术在方法上自我组成政治事业时,它。。。。
们将超越它们过去所处的阶段。由于它们的中立性,它们过。。
去屈服于政治并违背了它们作为政治工具的内在职能。
现在,。。。
对终极原因的技术新定义和技术控制,是摆脱一切妨碍人类。。。
需求的满足和人类才能的进化的特殊利益,去建造、发展和利用物质和精神资源。
换言之,它是那种作为人的合理事业,是人类的合理事业。因此,技术可以历史地纠正不成熟地把理性和自由相等同的作法,因为根据这种等同,人可以在压迫的基础上在自行循环的生产力进步中成为自由的或保持着自由。如果技术是在这种基础上发展起来的话,那么技术进步本身决不可能导致这种纠正。这种纠正要求进行政治上的倒转。
工业社会拥有把形而上学的东西改造成物理的东西、把内在的东西改造成外在的东西、把心灵的冒险改造为技术的冒险的工具。
“灵魂工程师”
、“头脑收缩者”
、“科学的管理”
、“消费的科学”这些可怕的术语(和现实)集中体现了(以不幸的形式)日益把不合理的东西、“精神的”东西合理化,否定了唯心主义的文化。但技术合理性的完善,在把意识形态转化为现实时,也将超越唯物主义同这种文化的对立。因为把价值转化为需求是一个双重过程:(1)物质的满足(自由的物质化)
,(2)在满足的基础上自由发展需求(非压抑的升华)。
在这一过程中,物质的才能和需求同精神的才能和需求之间的关系起了一个根本的变化。
思想和想象力的自由发挥,在实现人和自然的安定生存中具有着一种合理的