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第二部分苦其心志劳其筋骨（2）
“1、2、3、4、5……它最少往返了五次。”王京认真地数着。
“这是它入洞前惯用的一招。”
“爸爸，你说它是骗狐狸，还是骗我们呢？”他打断了我的话问。
“都有吧！食草动物是生物链的底层。它只能用快速的奔跑和巧妙的隐蔽才能保全性命”。我认真地回答。
踏着杂乱的脚印，我们一个看左边一个看右边，仔细搜索。我们早就知道“狡兔三窟”还不能说明兔子的狡猾，它会在这乱糟糟的路上，往旁边狠命地一跳，这一跳会跳出四、五米远，让足印就此消失。这时你只要往左右稍远的地方仔细地找找，就有可能找到为这只野兔作为跳板的一缕没被雪掩埋的草或艾蒿。此时的它比狐狸还狡猾，它会把入窝以前的一段痕迹尽量做得让你看不见……
“吃菠菜！”王京在学着动画片《大力水手》中的话说。我知道他累了，顺手把方便袋递给他，看着他那吃油渣的模样，我忍不住笑了起来：“这就是所谓的补充体能，强迫自己进食……”
每次出去打猎，不管是不是满载而归，都会累得筋疲力尽，饥肠辘辘地回家。在那一次又一次野外活动中，王京不知不觉练就了强健的体魄，以及独立性和意志力。
经常听见人们的夸赞之辞，都是：这个孩子好聪明啊！长得好乖呀！很少有人谈论，某某孩子的意志力怎么样。这说明，大多数家长误认为：智力比意志力更重要。其实，在治学方面，最后的胜利都是意志力的胜利。有点小聪明而意志力差的孩子，在求学之路上走不远。100％，无一例外。
——莫沫
第二部分这点痛算什么（1）
我还是不放心，悄悄到学校去看他。偌大的操场上，学生们正在军训。我一眼就找到了他，因为他那瘦小的身影在同学中间特别显眼。天气酷热，王京满脸是汗。“怎么样啊？你比他们小得多呢！”我问。他抬头看了看校园中和他一起军训的同学，用安慰语气对我说：“爸，我能坚持，这跟二万五千里长征比起来算什么！你不是总说遇到困难要‘万水千山只等闲’吗？”他稚嫩的脸上透出刚毅。泪水一下就模糊了我的双眼。
昌黎县第三中学是我们县最好的初中。由于王京只有九岁，又是寄宿生，生活能自理吗？虽然学校这样担心，但还是收下了小王京，“试试吧！”
这下王京可高兴了，唱着我们自己填词的《同一首歌》：“鲜花曾告诉我们这样走过，六年的学习课程只用了三年。回首往事，心中也无悔，终于迎来了三中让我放飞。”
尽管王京比同班同学小三四岁，但学校并没有另眼相看。一去三中，王京就和同学们一起吃住，一起军训，过起了真正的集体生活。
这样“一同教育”使王京失去了小学的优越感和特殊感，这种环境的刺激和体验，也在打造和强化着他的意志和毅力，激励他向现实挑战的勇气和信心。当他发现自己和所有的同学一样，都在同一条起跑线时，他要证明“狭路相逢勇者胜”，就必须将自己年龄小的劣势转化成动力，就必须付出更多的忍耐和努力。
尽管我们已经有了足够的思想准备，可不管怎样，刚开始的王京还是不能适应这新环境。毕竟是第一次离开家门，第一次自己打点自己的饮食起居，太多的事情需要自己照顾自己。
第一次住集体宿舍，他就被安排到了上铺，每天爬上爬下的。叮嘱了无数次，最让我担心的事情还是发生了。晚上睡在窄窄的宿舍床上，朦胧中还以为睡在家中的土炕上，以至于经常在三更半夜从上铺掉下来，又被同学们抬上去。最多的一天，竟然一晚上掉下来三次。望着王京脸上和胳膊上的伤痕，我心如刀绞，但为了使孩子更坚强，在他面前还要表现出无所谓的样子。含着泪水吟着郑智化的《水手》：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么……”
我和儿子的泪流在一起，有人常说男儿有泪不轻弹，此情此景不是我们推崇的“打脱牙和血吞”的坚忍，而是我们父子感情无法抗拒的交融。
“不要告诉爷爷、奶奶、妈妈他们。”王京像个懂事的大孩子叮嘱着我。
望着儿子刚毅的面孔，我心里想着，风雨中我试图为儿子撑起一片蔚蓝的天空，但是他刚出小村还是被风沙吹痛了脸庞，我的心中充满了愧疚。
思忖之余，我还是瞒着王京要求学校领导调换一下铺位，以防摔得更重。由于学校也有难处，我无功而返。但是无论如何也不能让儿子再从上铺掉下来，摔在硬邦邦的水泥地上了。想起他从上铺摔下来，我就不寒而栗。
我买来了较宽的行李打包带，两头绑在床两边的护手上作为权宜之计。绳子是绑好了，但我的心中更加不安，经常从梦中惊醒，怕他从带子下面滑下来，勒住了脖子。嗨！没有办法的办法，我只能够一遍又一遍提醒他小心。
无助而不安的我，每次都不放心地嘱咐着孩子，婆婆妈妈的，像一个多嘴妇：“不会洗衣服也不要勉强自己。”我看着王京说。
“为什么？”
“洗衣服会浪费时间。”我为他找了一个理由，并暗示他时间的重要性，其实我内心知道，我是想补偿他：“你衣服只管往下脱，我给你准备了很多衣服和鞋袜。我可以每天或隔一天到学校来看你。这一点我还是能做到的。”学校规定每个星期日可以出校门，也就是说妈妈和小弟可以来学校来看王京，这样他就能感受到家庭的温暖和欢乐了。
弟弟慷慨地捧出自己心爱的玩具送给哥哥：“哥哥，我想你了。”
“我也想你呀。”王京抱起小弟亲昵着。“就在学校附近的小饭店吃点儿得了。”我征求着王京的意见。
第二部分这点痛算什么（2）
“行！”
一家人围坐在饭桌周围。
“小弟你猜里面是什么？”王京一边说着一边从书包里拿出一个瓶子。弟弟早就伸出小手抢到怀里了。“小蜗牛！”王京讨好地告诉小弟。
“蜗牛的眼睛不在头上。”妈妈见状告诉儿子。
“真的吗？”小王京满脸惊讶，
“我还真没仔细看过它呢。小弟快拿过来咱们好好看看。”他用乞求的目光对小弟说。
从弟弟的手中接过瓶子，随手把蜗牛倒在了桌上。一会儿，它就伸出头来。
“看，它的两只触角伸出来了，触角上有两个小圆球，小圆球里有一个黑点，那一定是它的眼睛了。”王京十分兴奋，接着说：“有一次我把它放进了罐头瓶里，往里面倒满了水。过了一会儿，它的身体便伸出来了。我用一根火柴棍碰了它一下，它立即就缩进了自己的‘大房子’里去了。下课后我回到宿舍，以为蜗牛还在瓶里，可蜗牛已经快爬出来了。它爬得那么慢，虽然很笨但看得出它意志坚强，有锲而不舍的精神……”
“吃什么饭？”服务员问我们。
“好长时间没吃饺子了，就吃饺子吧！”王京说着，没有皱眉，没有叹气，而是用手抚摸着弟弟的头。
旁边的母亲关爱地问道：“生活和学习情况怎么样了？天气凉了，要多穿点衣服，自己照顾好自己。”
“嗨！别提了，打着日期和‘早、中、晚’的那种小饭票太容易弄丢了。没办法，弄丢了只能买一些方便面和火腿肠。再说一两千学生挤在一个食堂里，排队打饭，稍微去晚了怕是连上课都不赶趟，只好饿着肚子。”他喋喋不休地向妈妈吐着满腹委屈，话语中透露出由于年龄小带来的独立生活的种种不适。
“快吃饺子吧！”弟弟眨着两只大眼睛，看着他崇拜的哥哥可怜巴巴的样子。
再说下去妈妈怕是要受不了了，我赶忙插话：“快吃吧！有些困难是暂时的，我相信过一段时间你就能适应了。比如学习方面，初中阶段不同于小学，猛然间作业量大了，学习时间长了，课程增加了，有时会感到无所适从。”
听了我的话，王京点了点头。
“没有像在小学那样要求老师多留作业吧。”妈妈抚摸着王京的头，和蔼地说。
“前几天抽测我考了第55名。”王京沮丧地看了看妈妈、爸爸，伤心地低下了头。
我心里一紧，又故作轻松道：“你们班多少人？”
“65人。”他答。
“考的不错嘛！你面对的是比你大三四岁的同学呀，而且他们最少已读了六年书，你只读了区区三年，他们就是吃盐也比你多吃几年，你没有他们的学习经验多，这个成绩很正常。”
我笑着，脸上现出满意的表情，戏谑着王京：“大头儿子遇到难题了。”说完就把他拢到了怀里：“来，爸爸帮你分析一下难题，再想一个解决难题的方法。”
“别是心理医生糊弄头痛患者，把白面团当作止痛药吧？我已经长大了，你别欺骗我了。”王京露出了一丝狡黠的笑容，我们全家都笑起来。
兴趣是最好的老师；挫折也是最好的老师。要紧的是，让孩子通过挫折学到顺利时学不到的东西，别把孩子弄得一蹶不振。真正可能有大成就的孩子，不会容忍“一帆风顺”的经久不息，他会觉得不刺激、没劲。走过挫折，他会获得成就感，会更加珍惜从中得到的经验。我看到的很多家长拼了老命保护