按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
！”弟弟热情地招呼他赶快入座，可是他却风趣地说：“这么隆重的宴会，没有服务员怎么行啊！”
冷不防，手疾眼快的弟弟把一个烤好的虾塞进他嘴里，笑着。
“爸，张开嘴。”王京说完猛地把一个烤好的蝉塞进去，弟弟也凑了过来如法炮制。
“来点啤酒才叫酒足饭饱呢！”王京又拿起了啤酒。
“先给妈妈，我少来一点锻炼锻炼，弟弟随意，剩下的归爸爸负责。”
“我来倒酒。”弟弟抢过酒瓶。
我被这全家温馨、欢乐的气氛包围着，这种气氛越浓越能勾出我对王京的提醒，长舌妇似地悄声问王京：“假期是什么？”
“是什么？”他收住笑容不解地问。
“加油站，趁这个机会多加些油。”我答着。
他点了点头：“我会把玩失去的时间找回来。”
多年来，很多人形成了玩与学是矛盾的概念，其实当一个人树立了一种信念，在疯玩、特玩之后总有一种“欠账”的感觉，这种感觉会反过来成为一种动力，达到对时间的补偿。
读小学的时候，玩后的王京总是主动地说：“我得看书了。”到了上初中，玩过后他更是这么说这么想。玩从来没有成为他学习的绊脚石。
“又在说什么悄悄话？”王凡嫉妒的嚷着。
“我们在讨论哥哥的学习情况，我还告诉他你很聪明，学习很刻苦。”
我哄骗他的意思，是让他感觉无处不在的学习的重要性，也在借题鼓励、表扬他。
远处不时送来一阵阵清风，夹杂着清新湿润的泥土的气息。
“呀！时间到了，快看《西游记》。”话音刚落哥俩双双跑进了屋里去抢遥控器。
也不知什么时候，由于对电视机的情有独钟，“爹”成了遥控器的代名词。我们也总是互相打趣，儿子问：“我爹呢？”我问：“你爹呢？”这是我们的语言，意思是“遥控器呢？”偶尔我们摒弃父子间的距离，其乐融融，心里别有一番体味。
窗外不时传进几声蛙鸣虫叫，迎合着远处井房抽水的哗哗声，更加渲染了乡村傍晚的宁静。喧闹了一天的小村庄终于沉沉入睡了。
……
王京父亲是真正的智者，他很轻巧地把儿子引向知识殿堂。记得当年，我看见女儿终日恹恹的，拿起书本就打瞌睡，想引导她竟束手无策，只能干巴巴地对她高分贝喊话：人生一世，摆着无数的知识殿堂你却没能力走进去，享受不到其中的美味佳肴，遗憾啊！女儿不解地望着我，反讽道：“别跟我玩儿空手道啦！知识殿堂长得什么样？拿出来我看看。”是啊，比起王京父亲来，我的东西是太抽象了。
——莫沫
真佩服父子之间能有这样充分的交流。教育其实就是个相互传承的过程，没有交流自然是无法传承的。其实道理我们都懂，就是很难落实到行动上。我也很想和我儿子探讨各种问题啊，既传授了知识，又增进了了解，何乐而不为！但总是心不在焉，说着说着自己就要烦。所以人家的孩子有出息，咱也不要眼红，人家自有人家的本事，该他赢！
——鲁稚
第四部分买足球约法四章
我知道每次的“石头、剪刀、布”我总是输的多，赢的少，两个儿子总是以胜利者自居。后来他们分别悄悄告诉我这个秘密，那就是我每次猜拳中，拳的握法已经透漏将出什么的信息。为了讨得儿子阵阵甜甜的笑，我有时是故意卖个破绽，因为那是生命的最强音，强音里折射出他们的自信：“连猜拳我们都这么厉害，无论干什么我们都行！”
“太阳都八杆子高了还不起床。”妻在外面唠叨着。
“懒猫，快起床吧！”我催促着躺在被窝里的儿子。
“臭毛病。晚上不睡，白天不起，昨晚上看书看到几点睡的觉？”
“0点。”我做着手势回答着妻子。
“夜猫子。”
“咱们去县城买书吧。”王京懒懒伸了一下腰，一翻身爬了起来。
“今天去吧，我也要买书。”小儿子惺松着眼睛附和着。
“臭小子，别跟我耍心眼儿了，昨晚我看见你们钻到一个被窝里嘀咕什么？原来是拿买书做借口去县城，实际你们是想去买足球，我可不上你们的当了。”
“真买书。”王京绷着脸严肃下来。
“哼，姜还是老的辣，别再骗我了，咱们家还有羽毛球，要玩就玩它吧！”说完我拿出了球拍。
看我识破了他们的目的，王京“扑哧”一声笑了，装作可怜兮兮的样子，说：“好爸爸，好爸爸！”弟弟也学着哥哥的样子，缠在我的左右。
“无赖。”我怜爱地说着。
听了这两个字，王京知道后边的意思，赶紧说：“我们学校都在玩足球。”
“训练一个假期，回校我还要参加足球队呢！我要做外星人。”
“我要做小外星人。”弟弟跟屁虫似的在一旁助威。
没办法我只好说：“猜拳吧，胜则买。”
一听这话，“我来！”“我来！”哥俩争着和我一试高低。
我知道每次的“石头、剪刀、布”我总是输的多，赢的少，两个儿子总是以胜利者自居。后来他们分别悄悄告诉我这个秘密，那就是我每次猜拳中，拳的握法已经透漏将出什么的信息。为了讨得儿子阵阵甜甜的笑，我有时是故意卖个破绽，因为那是生命的最强音，强音里折射出他们的自信：“连猜拳我们都这么厉害，无论干什么我们都行！”
一双儿子在欢呼胜利，并在约法四章上签字画押。
《约法四章》
一、 因为踢球已坏了好几双鞋，故只能穿旧鞋踢。
二、损坏门窗玻璃赔偿（损坏一块，5天不花零钱）。
三、不能在路上踢（安全考虑）要爱护足球（因为那是一袋大米）。
四、玩得痛快，学得扎实。
此章有效期二个月。
保证人：王京、王凡
2000年7月15日生效。
监督人：父：王福志
母：才丽君
附：（这是今年最后一个足球，如再损坏后果自负）
这看似严格的《约法四章》，既让儿子感到了责任严肃，又惹得儿子开心大笑，我和妻子则沉浸在孩子的成长带来的幸福和快乐中。
与孩子定契约，真棒！这起码摆出了“甲”“乙”双方平等的姿态。根深蒂固的旧传统，让我们许多家长在孩子面前完全是高人一等的样子，所谓“朋友”的面具，掩人耳目罢了。我也跟女儿签过合同，有了合同，我完全从无意义的唠叨和数落中解放出来。她做错了事，我不再叫喊，不再漫骂，风平浪静地执行合同就是了；我一旦做错了事，马上自觉与她平起平坐，接受预先规定好的惩罚。呵呵，这样一来，家庭中的随意性情绪化倾向被遏止，法制社会的雏形开始显示威力啦！
——莫沫
第四部分无话不聊的父与子（1）
“……4斤鲜货可以晒制1斤干品，当鲜品的价格渐渐抬高到2元钱一斤时，我晒制的干品对外卖出的价钱是2元乘以4斤，这是底价。前些天收的那些就赚了。我现在的任务就是每天少收些或虚张声势控制鲜品的价格回落，等我手里的干品卖完，这个生意就告一段落。”我详细讲解着我的生意。多年来我喜欢用自己的思想作主题贯穿到一个故事里，让事实证明一些客观真理，从而也启发他的思考。
“高中会考，对学生们来说是很重要的。在一次会考中，许多同学都很紧张，很早就等在考场外面。而王京却很沉得住气，直到大家都入场了还没到。再过5分钟就开考了，我急忙四处去找，没想到他迈着方步来了。”班主任吴丽华老师如是说着，言语里充满了关爱和担心。
“让您操心了。”我带着歉疚礼貌地说。
“他太爱睡觉，中午在宿舍里一躺，如果没人叫醒他，他就一直睡到天黑。因此上课迟到不只是一次两次。是不是王京思考问题太累了？”吴老师这样问我。
听了这话我感到了自豪，这是旷日持久的“快”带来的好处，写完作业就睡觉，休息好才能学习好嘛！我心里这么想着，嘴上却向老师作着保证：“对不起，吴老师让您受累了，我一定要好好管管他这毛病。”
吴老师又说：“其实王京有很多优点，他对待问题和别的学生不一样，有些学生似乎只满足于问题得到了答案，然而王京却总是需要自己来思考。”
听到老师在表扬王京，我心头掠过了一丝欣慰。
知道我每个星期日必到一中大门口，王京也习惯了这一天中午饭前的等待。
“去哪儿吃饭？”我征求着王京的意见。
“在哪儿吃都无所谓，只是找个说话的地方就行了。”
“还是去上次那个小饺子馆吧！”
“为什么？”
“那比较卫生，离学校也不远，最主要的是清静，省得有认识的人打扰咱们唠嗑。”
“行！”
坐在那优雅的小饭店里，又能听儿子给我讲同学老师和学习中的问题。他也能静心地听我从家给他带来的趣事，很多次惹得饭店的服务员好奇地凑过来打听我们的关系。因为在他们眼里