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孩子在学习过程中，笔头作业是硬任务，不停地写、写、写，这种单调的学习容易产生生理与心理的疲劳，使注意力分散，减弱学习的兴趣，最后导致孩子对于时间没有紧迫感，本来一小时可以做完的事，两三小时还没完成。
想到这些，我的计划越来越清晰了，我就是要让王京成为一只敏捷有力的猎豹。
海边的孩子都知道“初一、十五晌午饱，初八、二十三半夜落潮，晌午干等潮起潮落”的谚语，而王京早已从月相的变化中知道了这种规律。
“王京，走，咱们去玩。”我略带歉意地看了儿子一眼，发动了摩托车。
“去哪儿？”
“我带你去滑沙场、去海边。”
“太好了。”王京飞快地坐在了后面，“快开啊。”他知道我要带他去落潮后的海滩，在那可以用每小时120公里的速度从新开口一直开到滑沙场。他喜欢那种高速度的刺激，喜欢看海滩上海鸥来不及飞走而险些被车轮轧到的那一刻的狼狈样。
“爸，我又闻到海的味道了。”
第一部分速度是决胜的法宝（2）
车穿越近2公里的渺无人迹的林带，漫漫黄沙，连同黄沙中的空旷与寂寞，都被抛在了身后。
正是初冬黄昏时分，残阳如血。
“咱们的车能不能骑上去？”他指着一个足有几十米高的沙山说。
“你说呢？”我反过来问他。
“一定能，像刚才咱们走过的路一样，除了上面一层不厚的干沙子，下面的湿沙子已经冻了薄薄的一层。”
我开足马力，呜的一声冲了上去。
像来到了西北大漠，脚下的黄沙蔓延。随着视野推移，碧蓝的大海中，有几只小船在游荡。站在沙山之上，也许一般人脑子里会充满“雄伟”、“壮观”一类的词，可我此时，却有一种难于言表的感受涌上心头，是“压抑”还是“鼓噪”。
看着在沙山上爬上爬下不停欢笑的儿子，我郑重地叫了一声：“王京。”
“什么事，爸爸？”他喘着粗气连滚带爬地到了我跟前。
“你知道《射雕英雄传》中的丐帮帮主洪七公吗？”
“当然知道了。”他对我提出的问题很感兴趣，因为那是他的偶像。
“他的绝招是什么？”
“降龙十八掌”王京不假思索地回答。
我道出了此行的目的，对他说：“武功中有绝招，学习中也有绝招。”他抬起头，认真地问：“爸爸，学习有什么绝招，你快说？”
“在这个世界上，很多方面速度是胜利的法宝。一只小鸟能撞毁一架高速行驶的飞机，是因为飞机的速度很快；猎豹能抓住羚羊，是因为它奔跑的速度是每小时140公里，比我的摩托车还快。武功中讲究心快手快，眼到手到，心到手到，在互搏中才能占先机，这一切都是速度的奥秘。”
他似乎听懂了我的意思：“你是让我做作业时再快些？”他先是一怔，又略一迟疑。
“是啊，你想想，这段时间是不是玩的时间太少了？你要是写作业的速度提高一倍，是不是能挤出很多时间来玩？”我想也没想，脱口而出。
“可不是吗！”。王京也像是受到启发，发出了感叹，瞪着眼睛望着我。
“我要是再快写，一定是第一个写完作业的，字肯定又乱了，老师还得‘咔嚓’，不行，不行，我刚练得有点工整！”说完显出一副不高兴的样子。
“你知道快速反应部队吗？”我不等他回答，又说：“人的思维速度是跟运动速度联系在一起的，运动速度的提高也就锻炼了思维速度提高。如果一个人总是那么不紧不慢，一笔一划地写字，久而久之，他的思维速度就停留在他写字的速度上，每个人都如此。如果从小练就写字快，这种快会拉动思维速度，使思维速度也得到提高。如果你的字写得比别人快一倍，说明你的思维速度也比别人快一倍。你想这会节约多少时间，多学多少知识啊！做数学题由于思维速度快，思路会变得清晰，做起来也容易得多。快还能增强阅读能力，如背公式、背课文一定比别人先会背。这样既提高了学习的效率，又增强了学习兴趣，而且，剩余的时间还可以看些课外书，也可以去玩，去看电视啦。”我指手画脚地说着，甚至有些激动。
他抬起头似乎有些心动，嗫嚅着：“老师说我怎么办？”
我立即对他说：“我去找老师。”
虽然王京此时还有些犹豫，但这种方法他基本上认可了。下一步就该我去找班主任老师了。
因为种种原因，面对老师我不能说出此行的真正目的，只好撒谎：“老师，你看王京的字是不是写得乱些？”我说。
“挺工整啊。”老师不假思索地答。
“不是啊”，面对这样开明的老师我有些语塞，话又不知从何说起，支吾半天还是说出来了：“我们都知道在社会上最忙最累的是孩子，成年人每周可以休息两天，可是不少孩子连一天也休息不了，本来属于他们的时间也在减少。我想换一种方式，您知道我们家离学校1000米，王京走到家还要一段时间，两头一个是学校，一个是家庭，两边的作业加在一起，每天对他来说都是一种负担……”
第一部分速度是决胜的法宝（3）
“你说吧，你的真正意思是……”老师听出了我的弦外之音。
“再写生字的时候，王京要是会了，能不能少写几遍？”我试探着问
“可以呀。”
望着这个开明的老师，我又说：“我想让他快些写，但这样免不了潦草，您费些力能看清吧？”我又用试探的口气接着补充说：“我这样要求他是为了抢时间，多学些知识。”
“那到时候能不能考出好成绩？”老师负责任地问我。
“能，您放心。”为了征得老师的同意，我打着保票。
此时我知道老师已默许了我的要求，激动的心情溢于言表，连声说：“谢谢！谢谢！”
“怎么样，爸爸？老师同意了吗？”没等我迈进屋门，王京就迫不及待地问。我贴在他的耳边，故作神秘地悄声告诉他：“同——意——了。”
此言有理。我的女儿在小学时，基本上每学期的考试成绩都是班上倒数第一、二名，初中读的是一所一般的学校，高中才考上重点中学。去年高考她以班上正数第二名的成绩考上国内一所重点大学，使她有了自信心。思来想去，就是“速度快”拯救了她。武汉市江夏区卫生学校副校长陈克正，用卡片训练孩子的心算速度，训练出三个博士女儿：大姐陈中原（德国波恩大学）、二姐陈中静（清华大学）、三妹陈中州（中国科学院）。
——莫沫
第一部分打造豹的速度（1）
咱们祖祖辈辈都是农民，怎样对待庄稼，就决定了庄稼的命运。家长怎样对待孩子，也决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情是完全一样的，可是做法却往往不同：农民日夜思考的是庄稼需要什么，怎样才能满足庄稼的需要。家长为孩子的教育彻夜难眠的时候，有没有想到孩子心灵深处需求的是什么？怎么才能满足孩子成长的需要？地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，家长也要更新教育的观念啊！
一个动画片给了我，也给了小王京激励。故事讲述了在熊洞里长大，并学会了走路的男孩，不慎跑进狼穴。得到母狼的慈爱，学会了狼的本领。在一次好奇中，男孩爬上悬崖上的鹰巢，老鹰以为他要伤害雏鸟，用尖利的爪把他抓在半空中，男孩为了求生奋力挣脱，掉落在一棵树上，一只豹正在树上小憩，发现了他，以为是猎物，疯狂地追捕他，在速度的角逐中最终双方都没有了力气，面面相觑。
从此男孩具有了现实生活中具备各种能力的人：熊的力量，鹰的眼睛，狼的耳朵，豹的速度。
这个故事告诉我，也告诉爱看动画片的小王京，在学习上除了耐心、毅力，还要有豹的速度。
“爸，我写行书啊！”他拿着作业本高兴地说，嘴里唱着《蓝皮鼠和大脸猫》的片头曲：“世上有我就有你，我们永远不分离……”唱完爬到我的身上：“给你洗洗脸！”狠命地亲了我几口。
看着他高兴的样子，我抚摸着他的头，笑眯眯地说：“来，咱们写作业，我念你写。”
他把语文书扔给我：“开始吧。”
“19，《皮球浮上来了》”。
“浮，浮动的‘浮’，浮云的‘浮’；孩，孩子的‘孩’……”
“快点写呀，豹的速度！”我不时地提醒。妈妈在一边不停地唠叨着……
“洞，山洞的‘洞’，洞口的‘洞’”。
“我要速度，不要质量”，王京写着，我在旁边重复着：“我要速度，不要质量。”不时还加上一句：“眼睛！”、“保持距离！”还要斟酌着如何用这课的生字编者一个既短小又有趣的故事。
妻子忍不住了：“王京，别听你爸的！”她走过来，俯下身看王京写字，又说：“王京，你这写的都是什么呀？乱死了，看老师明天不给你撕了才怪呢！”
“爸爸已经和老师说好了。”王京看着妈妈，诡谲地一笑。
“哼，你爸放屁都